Atividade De Matematica Com Descritores 5º Ano

avaliações realizadas na disciplina de matemática que ela precisava ganhar um novo enfoque para melhorar os resultados obtidos, principalmente na área da geometria. Para tanto tem como intuito fazer com que os alunos para realizem as atividades matemáticas de maneira lúdica,objetivando suprir as defasagens e ampliando o conhecimento da área, estimulando a capacidade de raciocínio, cálculo e resolução de problemas. MacDonald (2009) ao descrever a matemática afirma que ela “diz respeito…

Brasil Modalidade: CB Nível: Ensino Médio Tema: Pensamento Algébrico Palavras-chave: Ensino de Matemática – Pensamento Algébrico - Modelagem Matemática – Resolução de problemas. Este trabalho apresenta os resultados parciais de uma pesquisa que está sendo desenvolvida com estudantes que ingressaram no 1º ano do Ensino Médio Integrado no curso técnico em Administração no IFRS – Campus Osório no ano de 2013, e que utiliza como metodologia a pesquisa-ação. Inicialmente, aplicou-se um…

Marins Azevedo6 Resumo: Este artigo é parte do percurso investigativo e da orientação de trabalho de pesquisa no Projeto Observatório Nacional da Educação/Capes/UEA. Objetiva compreender como práticas interdisciplinares com a Língua Portuguesa, Matemática e Ciências, por meio da adoção de estratégias de ensino podem contribuir no desenvolvimento da competência leitora e escritora de alunos do Ensino Fundamental. O referencial teórico foi ancorado em Fazenda (2008), Japiassu (2006),…

PLANO DE CURSO REFERENCIAL MATEMÁTICA/GESTAR – 5ª SÉRIE (6º ANO) Processo Avaliativo Unidade Didática Competências e Habilidades Do pensamento numérico PRIMEIRA UNIDADE * Ampliar e construir novos significados para os números - naturais e racionais a partir de sua utilização no contexto social e de análise de alguns problemas históricos que motivaram sua construção. * Resolver situações-problema envolvendo números naturais, racionais e a partir deles ampliar e…

Química Ilicínea – MG Juiz de Fora – MG Sete Lagoas – MG Vagas 25 25 25 25 25 25 25 25 25 35 35 35 35 140 225 Total vagas 2 Bacharelado Administração Pública Bicas – MG Juiz de Fora – MG 50 200 250 § 1º - O endereço de funcionamento e de atividades de cada Polo de Apoio Presencial da UAB consta no Anexo I. § 2º - O candidato concorrerá apenas às vagas destinadas ao curso e ao Polo para o qual originariamente tenha se inscrito. § 3º - É vedado ao candidato pleitear o seu ingresso…

por meio da analise da aplicação da Provinha Brasil, aos alunos do segundo ano das series iniciais do Ensino Fundamental da rede pública de ensino de Cuiabá. Esse processo avaliativo escolar interessa aos professores alfabetizadores de maneira especial, pois está presente no seu cotidiano por meio do currículo ou pela realização de testes externos que avaliam competências da alfabetização em Língua Portuguesa e Matemática. Desde a implementação do Saeb em 1990, alguns indicadores…

uma sala de ambiente bem agradável e bem adaptado. No momento não há atividades nem controle dos livros de empréstimos domiciliarem por falta de um funcionário com formação. A biblioteca fica a disposição dos professores e alunos com agendamento. O refeitório é bem amplo, porém as mesas e cadeiras sem condições de uso, pois estão na maioria quebrados. O laboratório de informática é utilizado apenas para pesquisas e atividades escolares, planejadas pelos professores, pois não possuem…

REFERÊNCIAS DE ESTUDO NÍVEL SUPERIOR CARGO CONTEÚDO DA PROVA- CONHECIMENTOS GERAIS PORTUGUÊS MATEMÁTICA Professor P I Professor PII Professor Alfabetizador Técnico Educacional Secretário Escolar Analista Educacional I - Procedimentos de Leitura Localizar uma informação apresentada pelo texto e identificar seu sentido global. Saber o sentido de uma palavra ou expressão, por meio da construção de inferências, além perceber a intenção de um autor e distinguir entre um fato e…

Técnico Integrado ao Ensino Médio na Modalidade Regular: que tenham concluído o Ensino Fundamental ou que estejam concluindo o 9º ano do Ensino Fundamental no ano de 2014 em cursos regulares ou na modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA). b) Curso Técnico Concomitante: que tenham concluído o Ensino Médio ou que estejam concluindo, em 2014, o 1º, 2.º ou 3.º ano do Ensino Médio (antigo 2º Grau) ou de curso equivalente em cursos regulares ou na modalidade Educação de Jovens e…

SUPERVISÃO PEDAGÓGICA:“É o processo que tem por objetivo prestar ajuda técnica no plane- jamento, desenvolvimento e avaliação nas atividades educacionais da escola, tendo em vista o resultado das ações pedagógicas o melhor desempenho e o aprimora- mento permanente do pessoal envolvido na situação ensino-aprendizagem.” PRINCÍPIOS * Trabalho democrático e participativo; *…