Atividade De Desenvolvimento Y F X A

TITULO DA ATIVIDADE ESTRUTURA: Atividade 1 – Função de Segundo Grau OBJETIVO: Identificar uma função de segundo grau, e forma contextualizada. COMPETÊNCIAS/ HABILIDADES: Utilizar a Matemática na interpretação de fenômenos. Aplicar os conhecimentos matemáticos em situações reais. Questão – 1 DESENVOLVIMENTO: Conteúdo a desenvolver: Função de Segundo Grau. Máximo/ mínimo de função de segundo grau. Como será desenvolvido: O aluno deverá pesquisar e analisar uma aplicação de função de

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância – CEAD CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Semestre - 2013-2 - 1ª Série – Turno – ES2 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - ATPS Disciplina - MATEMÁTICA Angela Maria Antonio – RA: 7581613148 – 1ª Série Claudete Pedroso da Silva – RA: 7581598806 – 1ª Série Mayra Carla Barbosa da Rocha – RA: - 7700615929 - 1ª Série Priscila Pereira Soares– RA: 79746138591 – 1ª Série Silvana Aparecida de Lima

desde a Segunda Guerra Mundial, campos fora das ciências físicas, geraram a criação de novas áreas de matemática, como teoria dos jogos e teoria da escolha social, e o conceito de redes neurais, que surgiram do estudo do cérebro em neurociência. DESENVOLVIMENTO 2.1 ETAPA 1 2.1.1 Passo 1 Dados apresentados: Contratação de novos professores: - 02 professores de Português e Espanhol; - 01 professor de Matemática; Capacitação do quadro de funcionários( tantos os novos como os…

como as expectativas não são realistas, os resultados que são obtidos na área freqüentemente são muito mais tímidos do que se esperava. Isto gera uma certa de desconfiança por parte de pesquisadores de outras áreas e acaba até prejudicando o desenvolvimento da IA. Entretanto, a IA já desenvolveu muitas técnicas que são úteis nas mais diversas áreas: otimização, datamining, jogos, tradução automática, processamento de imagens, interface homem-máquina, etc. 1.1. Objetivos do Curso No…

paginadas; Exercício sem desenvolvimento não será corrigido; As respostas deverão aparecer de forma clara, completa e a caneta; A entrega deverá ser feita na data marcada, conforme orientação do professor; DESCRIÇÃO BASEADO NO LIVRO TEXTO Utilize os livros abaixo relacionados para auxiliar no desenvolvimento dos exercícios propostos: Caso seja necessário utilize o livro, para elucidar suas possíveis dúvidas utilize os livros abaixo relacionados para auxiliar no desenvolvimento…

todas as dificuldades encontradas por mim em um ambiente virtual. A avaliação do processo de aprendizagem ocorreu através de atividades de ambientação; participação e de avaliação. Procurei mostrar de forma bem explícita a realidade vivida por mim ao entrar no ambiente virtual como docente, além de levantar todas as dificuldades encontradas pelos alunos em compreender as atividades desenvolvidas no ambiente, além disso, pude observar a necessidade do professor sempre buscar incentivar os…

MATEMÁTICA APLICADA Atividade apresentada ao Curso Superior Tecnologia em Recursos Humanos da Universidade Anhanguera-Uniderp, como requisito para a avaliação da Disciplina Matemática para a obtenção e atribuição de nota da Atividade Avaliativa. Professor (a) tutor (a) presencial: Edgar Barbosa da Silva Neto Professor (a) tutor (a) à distância: Ivonete Melo de Carvalho. NAVIRAÍ - MS Outubro/2013 RESUMO Atps proposta pela Universidade…

entre gráfico e expressão feita pelo aluno após utilizar o Software Graph 4.3; avaliar a evolução das relações entre gráficos e expressões antes e após o uso do software. Sabendo da história de crescimento da EJA, possibilitando ao jovem o desenvolvimento de suas habilidades e considerando o uso de softwares importante no processo de ensino-aprendizagem na matemática, o presente estudo aponta que esse recurso promove situações de pesquisa, investigação, e construção, facilitando a…

| |São José dos Campos | SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 DESENVOLVIMENTO 4 Tabela: Profissões mais requisitadas 4 Profissão escolhida 4 Entrevista com Profissional da Área 5 Etapa 2 - Passo 1 6 Etapa 2 - Passo 2 7 Etapa 3 – Passo 1 10 Etapa 3 - Passo 2 11 Etapa 4 - Passo 1 13 Geometria Analítica

RELAÇÃO ENTRE GRÁFICO E EXPRESSÃO FEITA PELO ALUNO APÓS UTILIZAR O SOFTWARE GRAPH 4.3; AVALIAR A EVOLUÇÃO DAS RELAÇÕES ENTRE GRÁFICOS E EXPRESSÕES ANTES E APÓS O USO DO SOFTWARE. SABENDO DA HISTÓRIA DE CRESCIMENTO DA EJA, POSSIBILITANDO AO JOVEM O DESENVOLVIMENTO DE SUAS HABILIDADES E CONSIDERANDO O USO DE SOFTWARES IMPORTANTE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA MATEMÁTICA, O PRESENTE ESTUDO APONTA QUE ESSE RECURSO PROMOVE SITUAÇÕES DE PESQUISA, INVESTIGAÇÃO, E CONSTRUÇÃO, FACILITANDO…