Atividade De Ciência S Livro

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS MANUAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LABORATÓRIO (INTERNO) Organização: Profª. M.Sc. Edzana Roberta F. da C. Vieira Revisão: Profº M.Sc. Luiz Vieira de Oliveira Sobrinho NATAL MARÇO/2013 Sumário O RG ANIZ AÇÃO :…

FORMAÇÃO PARA A CIDADANIA E PROMOÇÃO DA SAÚDE NO LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS Elisangela Oliveira de Freitas1, Isabel Martins 2 Programa de Pós-graduação Educação em Ciências e Saúde, NUTES/UFRJ, apoio CAPES, elisangelaofreitas@yahoo.com.br 2 Programa de Pós-graduação Educação em Ciências e Saúde, NUTES/UFRJ, apoio parcial CNPq, isabelmartins@ufrj.br 1 Resumo Este estudo visa a contribuir com debate sobre como a saúde é abordada nos livros de ciências. A pesquisa envolveu uma análise…

Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação XXXI Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação – Natal, RN – 2 a 6 de setembro de 2008 Jornal das Ciências: uma proposta de divulgação científica1 Gabriela ZAUITH2 Casa da Ciência/Hemocentro de Ribeirão Preto3 Universidade de São Paulo, São Paulo, SP Resumo O Jornal das Ciências é um veículo institucional, parte do projeto educacional Casa da Ciência ( Hemocentro de Ribeirão Preto/USP/CTC/Cepid/Fapesp). O objetivo …

em Filosofia na PUC do Rio de Janeiro (1969) * Pós-Graduação em Filosofia (Epistemologia e História das Ciências) na Université des Sciences Sociales de Grenoble (França). Tese de Doutorado: L’épistémologie des relations interdisciplinaires das les sciences humaines (1975) * Pós-doutordo em Filosofia na Université des Sciences Humaines de Strasbourg (França) (1985) Atividades docentes: * Professor Associado nos cursos de graduação e pós-graduação no Departamento de…

Nacional de Desenvolvimento da Educação Guia de Livros Didáticos PNLD 2012 Apresentação Ensino Médio Brasília 2011 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica - SEB Diretoria de Políticas de Formação, Materiais Didáticos e de Tecnologias para Educação Básica Coordenação-Geral de Materiais Didáticos Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE Diretoria de Ações Educacionais Coordenação – Geral dos Programas do Livro Equipe Técnico-pedagógica - SEB…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR– 5º SEMESTRE PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR– 5º SEMESTRE Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Ciências Contábeis da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, interdisciplinar. Orientador: Equipe de Professores do 5º Semestre

TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ – UTFPR CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS TÂNIA MARA BARBOSA RESUMO DO ARTIGO: ANÁLISE DOS EXPERIMENTOS NO LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS: POSSIBILIDADES E LIMITES Trabalho desenvolvido na disciplina de Comunicação Oral e Escrita, com a Professora Siderlene. RESUMO: POSSIBILIDADES E LIMITES NO ENSINO DE CIÊNCIAS Ariane Bitencourt Marinho (Instituto de Ciências Biológicas UFG). Maryelle Carmo Oliveira (Instituto de Ciências Biológicas UFG -…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS EAD LICENCIATURA EM BIOLOGIA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Serrinha 2011 ISABEL CRISTINA SANTOS SILVA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório elaborado como requisito parcial para validação do Estágio Supervisionado I do curso de Biologia circuito 11, da Faculdade de Tecnologia e Ciências-ead, na UP de Serrinha. Orientadora: Prof.ª Diana Léia Alencar da Silva Serrinha 2011 FOLHA DE APROVAÇÃO RELATÓRIO…

Identificação 1.1 - Do projeto: a. Número de Protocolo e Título do Projeto de Pesquisa b. Linha de pesquisa e Grupo de Pesquisa a que se vincula c. Áreas do Conhecimento: ( ) Ciências Exatas, da Terra e Engenharias ( ) Ciências Humanas ( ) Ciências Biológicas e da Saúde ( ) Ciências Sociais e Aplicadas 1.2 – Dados da Equipe: a. Nome(s) completo(s) dos membros do projeto; Função de cada membro na execução do Projeto (Coordenador e/ou Integrante); Departamento a que se Vincula; e Número de…

PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS – UMA ANÁLISE NAS COLEÇÕES DIDÁTICAS SOBRE A PRESENÇA DA HISTÓRIA DA CIÊNCIA TAKING WAYS TO THE SCIENCE TEACHING- AN ANALYSIS IN THE DIDACTIC BOOKS ABOUT THE PRESENCE IN THE SCIENCE HISTORY Karine Rudek1 Thainara Marcotto Alba2 Eliane Gonçalves dos Santos 3 Eixo Temático: Educação em Ciências Resumo: O presente trabalho trata de uma pesquisa de cunho qualitativo, realizada a partir de análises de quatro coleções de Livros Didáticos de Ciências do Ensino…