Atividade De Avaliação A Distância Linguagem De Programação

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP TECNOLOGIA EM ANÁLISE DE DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS PROGRAMAÇÃO ESTRUTURADA II FABIO ARLINDO BERTOLINI. – RA 7599630730 FELIPE MANZATTO – RA 7982706922 CLAUDEVAN DIAS – RA 6787394480 DANIEL PAULO ALVES DA SILVA – RA 718894706 THIAGO ITO SIMÃO – RA 6575299373 ATIVIDADE AVALIATIVA ATPS TUTOR DISTÂNCIA PROFESSOR: MSC. EDILENE A. VENERUCHI DE CAMPOS. JUNDIAI, 25 DE MARÇO DE 2014 Resumo Esse trabalho tem como finalidade, apresentar um projeto de uma

Introdução………………………………………………………………………... 04 Atividades desenvolvidas durante o estágio Atividade 1 – Avaliação da orientação e da discussão do estágio………… 05 Atividade 2 – Apresentação da unidade escolar…………………………….. 06 Atividade 3 – Pesquisa no Plano Escolar da escola………………………… 09 Atividade 4 – Entrevista com o coordenador pedagógico………………….. 10 Atividade 5 – Observação de aula na Educação Infantil…………………… 11 Atividade 6 – Observação do…

............................... 9 3. PROGRAMAÇÃO LINEAR............................................................................................................... 13 3.1. FASES DE UM ESTUDO EM P.O..................................................................................................... 13 3.2. EXEMPLO DE UM PROBLEMA DE PL. ......................................................................................... 15 3.3. EXERCÍCIOS DE PROGRAMAÇÃO LINEAR..............................

Católica do Paraná ESCOLA POLITECNICA Engenharia da Computação – 5º Período ACQUASCAN CURITIBA 2012 1 FABIO PINHEIRO DE SOUZA IVAN LUCAS REIS SILVA RODRIGO MONMA LUCAS ACQUASCAN Projeto apresentado como requisito Parcial para avaliação do Programa de Aprendizagem em Microprocessadores I do Curso de Engenharia de Computação, 5º período noturno da Pontifícia Universidade Católica do Paraná, sob a Orientação do professor Afonso Ferreira Miguel. CURITIBA, 22 DE…

usadas por Johnson, cuja formação é em semiótica e literatura inglesa. Provavelmente graças a isso, e à abundância de analogias e bom exemplos, a leitura é agradável e simples, mesmo quando o objetivo é entender questões específicas do mundo a programação de computadores. O título é provocativo: o que poderiam ter com comum colônias de formigas, o cérebro humano, grandes cidades e softwares? Todos usam, em menor ou maior grau, de sistemas auto-organizados, nos quais é dispensada a presença de

... 34 1.9.1 Definições importantes ............................................................................ 34 1.10 Modos de operação de um CLP............................................................................. 38 1.10.1 Modo de programação.............................................................................38 1.10.2 Modo de execução................................................................................... 39 1.11 Tipos de CLP......................................

........ 20 6.8 Acessando disciplinas/cursos ............................................................................... 22 6.9 Conhecendo a área da disciplina/curso ................................................................ 22 6.9.1 Programação ......................................................................................................... 23 6.9.2 Bloco administração............................................................................................... 23…

APRENDIZAGEM?..................................... 9 2.2. TIPOS DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM ..................................................10 2.3. PROGRAMAS DO GOVERNO – RIVED/INTERRED .....................................13 2.4. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO ..........................................................................15 3. DEFININDO O OBJETO – ASPECTOS PEDAGÓGICOS ................................16 3.1. TEMA: MEIO – AMBIENTE ..........................................................

ADAIR DE ARRUDA AMARILHA RÁDIO ESCOLA: UMA EXPERIÊNCIA NA ESCOLA MUNICIPAL JOÃO JOSÉ LEITE DA SILVA Trabalho final do curso de especialização – Mídias na Educação – Coordenadoria de Educação a Distância – 2009/2010 – Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, realizado sob a orientação da professora Mestra Ana Paula Stockler Bojikian Hernandez da Rosa. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul Campo Grande – MS

pesquisas sobre o e-Learning, mostrar suas vantagens, destacando a utilização da Internet como plataforma de suporte para o v desenvolvimento e emprego de ferramentas capazes de proporcionar ambientes de ensino a distância; • Identificar as ferramentas para geração de cursos a distância disponíveis no mercado, bem como as desenvolvidas no ambiente acadêmico, apresentando as suas principais características; • Realizar análise comparativa entre os softwares Lectora 2004 e ReadyGo Web…