Atividade De Auto Desenvolvimento Aula Tema 5

cidadania, a ética, o entretenimento, o cooperativismo, a formação critica e participativa; 5. Propiciar momentos de reflexão, participação e transformação baseados nos quatro pilares básicos e essenciais da educação, preconizados pela Unesco. 3. PROBLEMATIZAÇÃO Movidos pela necessidade de mudar os indicadores educacionais – e de recursos para atingir as metas, a divulgação do Índice de desenvolvimento da Educação (IDEB) no II Seminário do PNLL, já mostrou que aqueles…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA FERNANDA CRISTINA FERNANDES SILVA A EDUCAÇÃO ATRAVÉS DO LÚDICO: VALORIZANDO O USO DOS JOGOS NA SALA DE AULA Santa Luzia 2012 FERNANDA CRISTINA FERNANDES SILVA A EDUCAÇÃO ATRAVÉS DO LÚDICO: VALORIZANDO O USO DOS JOGOS NA SALA DE AULA Projeto de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientadores: Profs. Fábio Goulart

Portfólio A acadêmico apresentado ao núcleo de atividades integradas POJUCA-BA 14 DE ABRIL DE 2014 SUMARIO 1. INTRODUÇAÕ 2. DIARIO DE PESQUISA 3. PROJETO DE LEITURA 4. AUTO-AVALIAÇÃO 5. AVALIAÇÃO CONSTRUTIVA 6. CONCLUSAÕ 1.INTRODUÇAÕ.Ingressei na Unopar no 1º semestre com a determinação de concluir o curso de Graduação em Administração desde os primeiros dia de aulas os professores colocaram para os alunos que seriam um

SANTOS CAVALCANTE Pró-Reitor de Desenvolvimento Institucional: JACKSON BEZERRA NUNES DADOS DA UNIDADE GESTORA Nome: DIRETORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - DEAD Diretor: Prof. CÉLIO ALVES TIBES JÚNIOR End.: Av. Governador Jorge Teixeira, 3.146, Setor Industrial Cidade: Porto Velho UF: RO CEP: 76.821-002 Fone: (69) 2182-8924 - Ramal 813 Fax: (69) 2182-9601 E-mail: dead@ifro.edu.br EQUIPE INTEGRANTE DEAD Nome: Miguel Fabricio Zamberlan Coordenação: Desenvolvimento e Suporte E-mail:…

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO ...........................................................05 2. TEMA .................................................................................................05 3. PROBLEMATIZAÇÃO ......................................................................05 4. JUSTIFICATIVA ...............................................................................06 5. PÚBLICO ALVO…

NÍVEIS DE TENDIMENTO.....................................................................................3 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO...................................................4 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO.............6 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................14…

ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL COM SINTOMAS DE TDAH: A MOTIVAÇÃO ESCOLAR COM A PRÁTICA DE ATIVIDADES LÚDICO-RECREATIVAS BASEADAS NA PEDAGOGIA DO JUDO RESENDE, Fernando Antônio Henriques – UMCC fahresende@pop.com.br Eixo Temático: Diversidade e Inclusão. Resumo O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) afeta entre três a sete por cento de crianças em idade escolar no mundo, ou seja, mais de dois milhões de alunos. É um transtorno neurobiológico e se caracteriza por…

.........08 Dados Gerais da Escola...........................................................................................09 Estrutura Física do Prédio........................................................................................09 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado Educação Infantil.......................................................................................................................10 Considerações Finais......................................

Série: 3° Série 4. Tema: Verme 5. Eixo: Autoconhecimento para o autocuidado Objetivo Geral: • Compreender a prevenção da saúde bem como fortalecer a relação entre as redes públicas de saúde de educação em nossa cidade e região. 6. Objetivo específico: a) Levar o aluno a perceber a necessidade de adquirir bons hábitos de higiene; b) Identificar doenças causadas por falta de higiene; c) Discutir as formas de higiene corporal, bucal, etc.; d) Adotar hábitos de…

kíssila Macedo da silva SouzaRA 9515382312 Macaé, data..15/09/2014 Introduçao Sera abordado neste trabalho, características gerais em relação á comportamento, aprendizagem, concentração, hiperatividade, preguiça, e timidez em sala de aula. O objetivo é conseguir identificar cada problema, e tentar buscar na terapia assistida por animais, a solução. O trabalho está organizado em cinco partes; veremos o perfil da turma, o comportamento, as…