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A aprendizagem em e-learning: o papel do professor online é de facilitador ou de co-gerador de conhecimentos? Lucio Teles, Faculdade de Educação, UnB Publicado em Fredric Michael Litto e Marcos Manuel Maciel Formiga (Organizadores, 2008) EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - O ESTADO DA ARTE. São Paulo: Editora Pearson. Índice 1. Introdução 2 2. Ambientes colaborativos online 5 3. Mudanças no papel e funções do professor 6 4. Funções do professor online 7 4.1. Pedagógica 7 4.2. Gerenciamento 8 4.3. Social 9 4.4. Suporte técnico 11 5. Metodologia: Análise de transcrição 11 5.1 Codificando as funções 13 5.2 Disciplina: Dançando no ciberespaço 14 5.3 Disciplina: Introdução à estatística 15 5.4 Disciplina: Enfermagem psiquiátrica 16 6. Resultados 16 6.1. Atos pedagógicos 17 6.2. Atos de gerenciamento 18 6.3 Atos de suporte social 19 6.4 Atos de suporte técnico 20 6.5 Uma análise quantitativa: Distribuição dos códigos 21 7. Conclusões 24 8. Bibliografia 25 1. Introdução Nas últimas três décadas o aumento da comunicação humana mediada pelo computador para fins educativos levou a uma proliferação de tecnologias com o propósito de oferecer ambientes educacionais online. Desde o e-mail até os chats e às plataformas de aprendizagem educacionais, a comunicação humana mediada pelo computador tem sido uma ferramenta de uso crescente no ensino superior. Esta inovação trouxe de volta a discussão do papel do professor no processo de ensino e aprendizagem. A noção de ensino e seu significado

REDES SOCIAIS: OS BENEFÍCIOS PARA A EDUCAÇÃO Orientador: Higor Monteiro UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO (UPE) Flávio NEVES1. Wellington PEREIRA2 RESUMO Esta pesquisa tem como objetivo, investigar funcionalidades para o uso do Facebook nas atividades dos professores fora da sala de aula. O contexto baseiase na influência das tecnologias na vida de milhões de pessoas em todo o mundo. Caracterizada como uma pesquisa bibliográfica, esta pesquisa foi feita exclusivamente com base em trabalhos…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina Literatura Infantil Manual para a contação de histórias Clésia Guimarães dos Santos Atividade colaborativa Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Manual para a contação de histórias Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina Literatura…

histórica do comércio, com ênfase na historicidade dos fatos até as tendências dos mercados futuros. O método do estudo é bibliográfico e exploratório. Trata-se de pesquisa ex post facto, é pesquisa participante. Com este método é possível visualizar todas as circunstâncias dos pontos levantados no conteúdo da pesquisa, contribuindo para o pleno entendimento dos assuntos abordados com qualidade e base teórica, visando aprofundar o conhecimento científico, o desenvolvimento acadêmico,…

Twitter une informação, relacionamento social, entretenimento e interação direta com os usuários, tornando-se uma potencial ferramenta de marketing. O marketing digital é um tema cada vez mais estudado, com isso surgem novas hipóteses sobre seus processos. Da mesma forma, o Twitter é uma ferramenta atual que tem despertado o interesse de empresas de diversos setores por unir informação e interação em uma única rede. Sendo assim, acreditou-se que através de um estudo de 1 Trabalho…

pesquisa ex post facto, é pesquisa participante. Com este método é possível visualizar todas as circunstâncias dos pontos levantados no conteúdo da pesquisa, contribuindo para o pleno entendimento dos assuntos abordados com qualidade e base teórica, visando aprofundar o conhecimento científico, o desenvolvimento acadêmico, profissional e do cidadão empreendedor como conhecedor de sua historia no mercado. Por fim, são tecidas considerações sobre todo o conteúdo desde artigo científico. …

between the academic and the marketplace worlds, even in non-curricular use of this methodology. Key words: PBL. Problem-based learning. Higher education. Engineering education. a Doutor, UAB-UFSCar, Via Washington Luiz, Km 235, São Carlos, SP. Fone: 3351-8420. Email: luisrcr@itelefonica.com.br Revista de Ensino de Engenharia, v. 27, n. 2, p. 23-32, 2008 – ISSN 0101-5001 24 APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS (PBL) NA EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA INTRODUÇÃO Antes de…

Instituto Oswaldo Cruz – FIOCRUZ. E-mail: luroque@ioc.fiocruz.br; 3 Pesquisadores do Programa de Ensino em Biociências e Saúde do Instituto Oswaldo Cruz – FIOCRUZ. E-mail: fromao@terra.com.br RESUMO Este trabalho consiste no relato de um estudo exploratório para uma pesquisa de Doutorado que abordará o uso de cinema de comédia no ensino de Deontologia Farmacêutica como inspiração para a aplicação de um estudo de caso, modalidade de Metodologia Ativa. A seleção desse tema…

Rossana Beraldo Silviane Barbato Brasília, janeiro de 2013. Sumário Breve mensagem das autoras Objetivo geral Objetivo específicos 1 Livro didático e sua influência na estrutura do currículo escolar: potencialidades e dasafios 2 A formação do professor do século XXI 2.1 Conteúdos digitais já produzidos e disponíveis para os sistemas de ensino: planejamento de aulas e renovação didática 2.2 O trabalho escolar organizado por grupos em sala de aula: cooperação e coletividade 2.3…

título de bacharel em Comunicação Social – Relações Públicas. Aprovado em _____ de _____________________ de ____ Banca Examinadora: ___________________________________ Prof. Me. Mônica Pieniz Orientadora ___________________________________ Prof. Dra. Helenice Carvalho Avaliador ___________________________________ Prof. Me. Denise Avancini Alves Avaliador Aos meus pais, meus exemplos de amor e força, que me ensinaram o que vai além dos livros: respeito,…