ARTIGO Caiite

REDES SOCIAIS: OS BENEFÍCIOS PARA A EDUCAÇÃO

Orientador: Higor Monteiro
UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO (UPE)
Flávio NEVES1. Wellington PEREIRA2
RESUMO
Esta pesquisa tem como objetivo, investigar funcionalidades para o uso do
Facebook nas atividades dos professores fora da sala de aula. O contexto baseiase na influência das tecnologias na vida de milhões de pessoas em todo o mundo.
Caracterizada como uma pesquisa bibliográfica, esta pesquisa foi feita exclusivamente com base em trabalhos anteriores. Utilizando-se de uma abordagem qualitativa, para analisar como os professores podem usar o
Facebook para melhorar sua interação com seus alunos e com fins exploratórios já que o conhecimento sobre este fenômeno era pouco. Como principal resultado contatou-se que os estudantes já vêm utilizando as redes sociais para interagirem com seus colegas e os professores.
Palavras-chave: Redes Sociais, Facebook, educação.
INTRODUÇÃO
As tecnologias digitais associadas à Internet possibilitam a experimentação dos papéis sociais, ampliação das relações interpessoais, o acesso à informação, entre outras ações. Muitos professores desconhecem essas possibilidades, e em alguns casos, promovem a inibição do uso das mesmas. Nesse sentido, Araújo
(2010) acredita que muitos profissionais apresentam sérias resistências ao uso das redes sociais, ou mesmo de quaisquer outros recursos tecnológicos na escola. Acredita-se ainda que esta resistência, muitas vezes está associada ao desconhecimento do funcionamento, preconceito ou incapacidade de realizar uma transposição pedagógica de seus conteúdos para um meio que não seja a sala de aula presencial e seus recursos tradicionais como o quadro, giz, projetores e livros didáticos.

Na sociedade da informação, o uso de novas tecnologias no ensino se faz necessário para

o

desenvolvimento

dos

indivíduos

e

da

sociedade

contextualizando-os em um sistema mundial de acesso a informação e democratização do conhecimento. Campos (2011) defende que dada à