BIOFIS AULA 05 COLABORATIVA

Aprendizagem (AVA) Disciplina: Biofísica Atividade Colaborativa NOME ALAN JAMES DE OLIVEIRA RA 3730730870 Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional 19 de Novembro de 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Biofísica Atividade Colaborativa Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina Biofísica, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação do tutor Ronald Nascimento Gonçalves Anhanguera Educacional 19 de novembro de 2014 Em um primeiro atendimento as queixas relatadas pelos pacientes portadores de dor músculo-esquelética aguda foram dores locais ou dor disseminada e persistente, irritação neural periférica, fraqueza, movimento limitado e rigidez. Os sintomas são progressivos, com maior lesão de tecidos e inflamação, além do aumento dos pontos sensíveis. A dor é exacerbada pelo estresse pessoal ou relacionada ao trabalho. Diante desse quadro é necessario um tratamento que abranja repouso, imobilização inicial, aplicação de frio e, depois, exercícios. Anti-inflamatórios não-hormonais nem sempre são mais efetivos que o paracetamol ou placebo. Injeções de esteroides podem colaborar por algumas semanas, mas não são mais eficazes do que uma injeção isolada de anestésico local ou outros tratamentos. Para as dores agudas do pescoço, a melhor evidência consiste em tranquilizar o paciente e apoiá-lo a continuar com suas atividades…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Biofísica Atividade Colaborativa NOME Natália Lopes Fernandes RA 6826456786 Vida com qualidade, é vida sem dor. O histórico clínico e exames físicos do paciente são muito importantes para o diagnóstico e a iniciação terapêutica desse paciente com dor. Pacientes queixam-se na consulta de dor nos ombros, nas pernas, quadris, pés, também de lombalgia, dores na região glútea,…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Biofísica Atividade Colaborativa NOME RA Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional ANO Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Biofísica Atividade Colaborativa Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina Biofísica, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Biofísica Atividade Colaborativa NOME ALESSANDRA AJALA RODRIGUES RA 7298613684 Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional ANO 2013 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Biofísica Atividade Colaborativa Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina Biofísica, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a…

semi-presencial como quaisquer atividades didáticas, módulos ou unidades de ensino-aprendizagem centrados na autoaprendizagem e com a mediação de recursos didáticos organizados em diferentes suportes de informação que utilizem tecnologias de comunicação remota. § 2o. Poderão ser ofertadas as disciplinas referidas no caput, integral ou parcialmente, desde que esta oferta não ultrapasse 20 % (vinte por cento) da carga horária total do curso. 2 OBJETIVO Este documento descreve…

semi-presencial como quaisquer atividades didáticas, módulos ou unidades de ensino-aprendizagem centrados na autoaprendizagem e com a mediação de recursos didáticos organizados em diferentes suportes de informação que utilizem tecnologias de comunicação remota. § 2o. Poderão ser ofertadas as disciplinas referidas no caput, integral ou parcialmente, desde que esta oferta não ultrapasse 20 % (vinte por cento) da carga horária total do curso. 2 OBJETIVO Este documento descreve…

semi-presencial como quaisquer atividades didáticas, módulos ou unidades de ensino-aprendizagem centrados na autoaprendizagem e com a mediação de recursos didáticos organizados em diferentes suportes de informação que utilizem tecnologias de comunicação remota. § 2o. Poderão ser ofertadas as disciplinas referidas no caput, integral ou parcialmente, desde que esta oferta não ultrapasse 20 % (vinte por cento) da carga horária total do curso. 2 OBJETIVO Este documento descreve…

semi-presencial como quaisquer atividades didáticas, módulos ou unidades de ensino-aprendizagem centrados na autoaprendizagem e com a mediação de recursos didáticos organizados em diferentes suportes de informação que utilizem tecnologias de comunicação remota. § 2o. Poderão ser ofertadas as disciplinas referidas no caput, integral ou parcialmente, desde que esta oferta não ultrapasse 20 % (vinte por cento) da carga horária total do curso. 2 OBJETIVO Este documento descreve…

nos obriga um desenvolvimento que desejamos que seje sustentável. A popularização da “Educação Ambiental” no mundo, e mais do que uma realidade. Educação Ambiental esta se tornando uma grande necessidade Ambiental (GUIMARAES. 1995). A educação ambiental não é uma forma entre inúmeras outras e nem uma simples ferramenta para resolver problemas de gestão do meio ambiente. Tratando-se, portanto de uma dimensão que se torna essencial da educação fundamental, que esta relacionada às…

natureza e cultura; o meio ambiente é o cadinho em que se forjam nossa identidade, nossas relações com os outros, nosso “ser-no-mundo”. A educação ambiental não é, portanto, uma “forma” de educação (uma “educação para...”) entre inúmeras outras; não é simplesmente uma “ferramenta” para a resolução de problemas ou de gestão do meio ambiente. Trata-se de uma dimensão essencial da educação fundamental que diz respeito a uma esfera de interações que está na base do desenvolvimento pessoal e…