Atividade 2

Atividade de Geografia Paginas 243 a 248. 1. e) econômica. 2. A porção ocidental da Alemanha, onde se localizam cidades como Colônia, Essen e Düsseldorf, formando o mais importante eixo industrial da Europa, foi beneficiada pela presença de jazidas de carvão mineral. Na região, estabeleceu-se, no período clássico da industrialização, um parque industrial tradicional, com destaque para a siderurgia. Com o advento da Terceira Revolução Industrial, nessa porção do país, assim como no…

Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO Curso ADMINISTRAÇAO Período Letivo 2011/2 Semestre 2º Sem Disciplina Economia Nome Tutor Presencial: Nome Professor EAD : Ma. Renata Machado Garcia Dalpiaz Nome Aluno(a) : ORIENTAÇÕES _ Leia as questões abaixo e responda individualmente. _ Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo: 1) Seu nome e seu RA 2) Nome do tutor presencial 3)…

COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL – ATIVIDADE 2 Pergunta 1 0,25 em 0,25 pontos Quando um funcionário reage através do medo a determinado tipo de poder dentro da organização, esse indivíduo teme a aplicação do controle pelo sofrimento psicológico. Numa organização esse tipo de poder acontece assiduamente, e é exercido pelas demissões, suspensões ou rebaixamentos. Esse tipo de poder chama-se: Resposta Selecionada: c. Poder Coercitivo. Respostas: a. Poder de Talento. b. Poder Legítimo.…

ATIVIDADE PRÁTICA 2 (0,5 PONTO) 1. Qual interpretação que o grupo dá a linguagem não verbal dos vídeos? 2. É possível identificar a postura de leão e de raposa? Se sim, quem age como leão e quem se comporta como raposa? Obs.: Demonstre elementos presentes nos vídeos que justificam a interpretação do grupo sobre eles. Respostas: 1-Podemos ver nos vídeos que existe uma linguagem verbal com um objetivo de transparecer para o público os signos e imagens visuais, assim convencendo a…

dar conta das necessidades do estômago e das fantasias da maioria da população no período medieval? Trabalhadores, instituídos juridicamente na sociedade medieval na condição de servos (a maioria), vassalos, escravos, camponeses e trabalhadores livres.2 Ao mesmo tempo, os trabalhadores servos, em especial, tinham que cumprir a obrigação legal de pagar tributos ao seu senhor e dízimo à Igreja. Se não bastasse tal grau de subordinação e deveres, jamais podiam reclamar das terras concedidas…

UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso de Pedagogia a Distância Disciplina de Abordagens Didática para Educação de Jovens e Adultos - EJA Aluno(a): Raiane Machado Rodrigues RGM: 053.9537 Professora: Elizabete Velter Borges ATIVIDADE DA AULA – 02: “A desmotivação provocada por sucessivas reprovações foi o que empurrou o carioca Paulo Eduardo de Oliveira, de 33 anos, para fora das salas de aula. Na infância, teve de trabalhar para ajudar a família. Perdia aulas e não ia bem às

ATIVIDADE 2 DE PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO Referente às aulas 5, 6, 7 e 8 EXERCÍCIOS 1) Por que devemos fazer uma análise dos fatores externos no momento da definição de uma estratégia? R: Pelo fato do ambiente organizacional ser dinâmico onde as circunstancias se modificam a cada momento os lideres ou executivos tem que estar atentos para avaliar o ambiente externo identificando as ameaças e oportunidades existentes, onde devem procurar amenizar as ameaças e aproveitar as oportunidades. 2) O

1 ORIENTAÇÕES PARA A ATIVIDADE ESTRUTURADA 2 TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: Lista de Exercícios – Pilhas sequenciais OBJETIVO: Pesquisar no material indicado e no conteúdo de aula e responder o questionário proposto. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: Conceituar a estrutura de dados pilha. Representar a estrutura de dados pilha sequencial. Compreender e implementar as operações com pilhas. Desenvolver tarefas práticas com pilhas. DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO: 1. Faça um programa em C++ para ler…

ATIVIDADE COLABORATIVA DE APRENDIZAGEM MÓDULO 3 ATIVIDADE COLABORATIVA DE APRENDIZAGEM – MÓDULO 3 REFERENCIAL TEÓRICO 1. Papel do professor e da escola O processo de produção e criação de conhecimentos, construídos individual e coletivamente, organizados ao longo da história, chamamos educação. E a instituição que exerce especificamente todo esse processo é a ESCOLA. Sendo assim, o sistema escolar deve estar de acordo com aspectos solidários e democráticos da sociedade,…

Atividade de análise 2 A RELAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE A Escola procura incluir o maior número possível de membros da comunidade no conselho de classe, envolvendo a equipe pedagógica, direção, professores e demais servidores, pais e alunos da escola, assegurando a participação e a democracia. Na escola há um mural visível aos funcionários, alunos e comunidade, contendo as principais informações relacionadas às atividades da organização. O mural encontra-se em ótimo estado de