Atividade 1 Análise Do Estudo De Caso Diálogo Em Atenas

deuses em nada desmerecia a virtude do herói. No caso, Ulisses era protegido da deusa Atena. b) No período da civilização micênica, o indivíduo é presa do Destino, que é imutável, não pode ser alterado. Falta ao herói Agamêmnon a noção de vontade pessoal, de liberdade. 6. a) Orestes, protegido do deus Apolo, estava determinado a vingar-se da morte do pai e sofre com a perseguição das Erínias, mas livra-se dos remorsos com a intervenção de Atena, que considerou justo o seu ato. O comentário de

Sumário 1. Definição e problematização da Filosofia...................................................03 2. Filósofos e categorias filosóficas na Antiguidade................................... 08 3. Categorias filosóficas na época feudal.........................................................31 4. Categorias filosóficas renascentistas e modernas ............................... 39 Capítulo 1.…

delas, as mais interessantes, são as que seguem: I. Conjunto de Disciplinas que compõe a matéria propriamente dita. * Lógica: indispensável por vários motivos. É a base da linguagem binária, que sustenta toda a informática. É também o estudo dos argumentos corretos e incorretos – o que permite formular e compreender a fundo a argumentação e, talvez mais importante, ser capaz de identificar sofismas naquilo que políticos, jornalistas, professores, etc. falam e escrevem. Ou,…

Introdução A Filosofia do Direito é obrigatória na formação do estudante de Direito, mas não é raro ver acadêmicos e juristas questionando sobre a razão de ser dessa disciplina, assim como não é raro constatar uma grande resistência ao estudo e ao aprofundamento nessa área. A Filosofia visa contribuir com a formação holística do jurista; busca oferecer um instrumental capaz de viabilizar uma melhor compreensão do universo jurídico e objetiva, enfim, instigar o jurista a pensar o Direito

ÍNDICE CAPÍTULO I: DO MITO AO LOGOS 1. A aurora da Filosofia Grega 1.1 O mundo grego, um espaço geocultural 1.2 As cidades-estado 1.3 Evolução da Grécia 2. As origens da Filosofia 2.1 Características gerais da cultura grega 3. Do Mito ao Logos 3.1. Do Mito... 3.2. . . . ao Logos, ou a explicação racional 4. O surgimento da filosofia na Grécia CAPITULO II: PRÉ-SOCRÁTICOS: A PROBLEMÁTICA COSMOLÓGICA E A SOLUÇÃO DOS FILÓSOFOS DE MILETO 1. Tales de Mileto, o homem…

1 ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO SOCIAL A sociedade no pensamento grego O caráter social do ser humano é uma realidade que vem sendo insistentemente repetida, modificando-se apenas os matizes do aforismo (máxima ou sentença breve e conceituosa) aristotélico: “O homem que vive isolado é um deus ou uma besta” – encontra-se em condição supra-humana ou infra-humana. Algumas pessoas conseguem mais de que outras nas sociedades – mais dinheiro, mais prestigio, mais poder, mais vida, e mais de…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ENGENHARIA CICLO BÁSICO 1º SEMESTRE “FILOSOFIA, MATEMÁTICA, FÍSICA E O PENSAMENTO CIENTÍFICO” SÃO PAULO xxxx SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO ........................................................................................... 3 2.FILÓSOFO: ARISTÓTELES ..................................................................... 4 2.1.Biografia ..................................................................................... 4 2.2.Principais ideias

Universidade do Estado do Rio de Janeiro Instituto de Filosofia e Ciências Humanas Departamento de Filosofia Núcleo de Estudos da Antiguidade Pesquisador: Profº Mestrando Alair Figueiredo Duarte PAZ NEGATIVA NA ATENAS CLÁSSICA: GUERRAS, DISCURSOS E INTERESSES DE ESTADO. Rio de Janeiro 2008 Alair Figueiredo Duarte PAZ NEGATIVA NA ATENAS CLÁSSICA: GUERRAS, DISCURSOS E INTERESSE DE ESTADO. Monografia apresentada ao Departamento de Filosofia da Universidade do Estado do Estado do Rio

Urbano Manoela Rossinetti Rufinoni Datados do início do século XX, os estudos de Gustavo Giovannoni (1873-1947) sobre as questões envolvidas nas intervenções em velhos centros demarcaram um momento crucial no processo de compreensão do organismo urbano como sujeito histórico e como artefato cultural. Nutrindo-se de valiosas contribuições teóricas que preparavam o terreno para o amadurecimento do tema, Giovannoni soube conjugar estudos provenientes de diferentes campos disciplinares – da…

ALUNA: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx TUTOR: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxx/xx xxxx ATIVIDADES PRÓFUNCIONÁRIO MÓDULO: FUNDAMENTOS E PRÁTICAS NA EaD ALUNO (A): xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 1. Ao fazer essa atividade, prossiga na aula. Caso encontre algumas dificuldades, retome a leitura a que ela faz referência. Agora, reflita sobre esse processo inicial de surgimento fazendo a seguinte atividade: Releia, no texto acima, o trecho referente às três etapas de surgimento…