Atividade 1 1 Queda Livre

ETAPA 3 Movimento Retilíneo Essa etapa é importante para se compreender o conceito de Movimento uniformemente variado, livre da resistência do ar. Simular os movimentos executados quando os corpos estão submetidos a uma aceleração constante igual a 9,8 m/s2. PASSO 1 Considerar que dois soldados da equipe de resgate, ao chegar ao local da queda do satélite e ao verificar sua localização saltam ao lado do objeto de uma altura de 8m. Considerar que o helicóptero está com velocidade vertical e

SUMÁRIO 1. OBJETIVOS....................................................................................................03 2. PROBLEMA FÍSICO.......................................................................................05 3. DESENVOLVIMENTO TEÓRICO...................................................................06 4. PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL..............................................................08 5. DADOS EXPERIMENTAIS........................................................

Atividade Avaliativa Revisão da tentativa 1 Terminar revisão Iniciado em segunda, 15 junho 2015, 17:32 Completado em segunda, 15 junho 2015, 17:51 Tempo empregado 18 minutos 59 segundos Nota 10 de um máximo de 10(100%) 1 Notas: 1 Um pedaço de 500g de um certo metal recebeu calor de uma fonte térmica a uma taxa constante de 200 cal por minuto e sua temperatura foi anotada em função do tempo obtendo­se a seguinte tabela: Determine o calor específico do metal: Escolher uma…

Atividades práticas supervisionadas SEGUNDO DESAFIO ETAPA – 1 Aula-tema: Movimento uniformemente variado e lançamento de projéteis Passo 1 - Dois soldados da equipe de resgate, ao chegar ao local da queda do satélite e ao verificar sua localização saltam ao lado do objeto de uma altura de 8m. Considere que o helicóptero está com velocidade vertical e horizontal nula em relação ao nível da água. Adotando g =9,8 m/s2, Determine o tempo de queda de cada soldado.

..............................................................................................8 1.7. Conclusão................................................................................................................8 Experiência II – Queda – Livre Condições Iniciais 2.1. Introdução...............................................................................................................9 2.2. Objetivo.................................................................................

Oficina de Física Atividade Avaliativa Nota 10 de um máximo de 10(100%) **************************************************** Question 1 Notas: 1 Um raio de luz propagando-se horizontalmente, incide em um espelho plano E1 formando um ângulo de 55° com sua superfície. Após a reflexão em E1, o raio de luz incide em outro espelho plano E2 que forma um ângulo de 60° com E1, como mostra a figura abaixo. Desta forma, pode-se dizer que o ângulo θ indicado no esquema vale:

RISCOS AMBIENTAIS Obra Diversas Revisão: Data: Página: 0 28/08/12 1 de 19 Revisão 0 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S Data 28/08/12 ÍNDICE DE REVISÕES Emissão Descrição das Revisões Rejane Teixeira Mendes Emissão inicial Elaboração Av. Almirante Tamandaré, 313 – Bairro Navegantes – Rio Grande – RS – Fone: (53) 3232-8632 Programa de Prevenção de Riscos Ambientais – PPRA 1) 2) 3) 4) a) b) c) 5) 6) 7)     8) a) b) c) d) e) f) g) h) 9) 10) a)…

1. OBJETIVO Estabelecer as normas necessárias para realizar trabalhos em altura. Assegurar a implementação do procedimento para realizar trabalhos em altura com a finalidade de eliminar o risco de acidentes pessoais causados pela queda de diferentes níveis. 2. ESCOPO Este procedimento se aplica a todo o pessoal que trabalha nas instalações da Monsanto Sementes Brasil, que realiza tarefas nas quais há um risco potencial de queda de um desnível maior ou igual a 1, 80 m (6 pés) de altura. Se

Apresentação O ATPS é um método de ensino que desenvolve habilidades em pesquisas e elaborações de relatórios por meios programados de atividades supervisionadas. A pesquisa é feita através de livros e sites na internet que fornecem informações técnicas em relação aos temas que estão sendo abordados, revistas especializadas no assunto e etc. A este tipo de pesquisa é importante, pois faz com que o aluno se aprofunde em conhecimentos para obter as melhores informações sobre o tema abordado,

mais variadas atividades:      Acesso por corda Trabalhos com Escadas Trabalhos em Torres Cabos de Segurança e Linhas de Vida Ancoragens Requisitos mínimos Início da queda Fases de uma queda 0,3s 45,72 cm 1s 4,9 m 35 Km/h Queda livre 2s 19,6 m 70,56Km/h Desaceleração Retenção Suspensão 4s 78,4 m 141,00 Km/h  NR 35 – item 35.1.2 Considera-se trabalho em altura toda atividade executada acima de 2,00 m do nível inferior, onde haja risco de queda.…