Aspectos Relevantes Das Teorias Do Desenvolvimento Infantil

INDICE I. Introdução 03 II. Contribuições da Psicologia na Educação 04 III. Quadro: Teorias da Aprendizagem 07 IV. Como estimular a mente 10 V. Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil 12 VI. Conclusão 16 VI. Referencias Bibliográficas I – Introdução O trabalho a seguir tem como objetivo discutir sobre Didática e os desafios da prática docente, tornando este relatório um exercício prático para o estudo das…

ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO- CAMPUS VII CURSO: Pedagogia 2008.1 ANA MARIA DE JESUS GUIMARÃES A CRIANÇA E A MÚSICA: OS RITMOS DE UM PLANEJAMENTO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL SENHOR DO BONFIM-BAHIA, 2012 ANA MARIA DE JESUS GUIMARÃES A CRIANÇA E A MÚSICA: OS RITMOS DE UM PLANEJAMENTO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao Departamento de Educação – Campus VII da Universidade do Estado da Bahia – UNEB, como requisito parcial para obtenção da…

1 - O que se entende por encaminhamento metodológico em artes? O encaminhamento metodológico, precisa propiciar a práxis artística (unidade entre a teoria e a prática artística), por meio de vivências e do entendimento histórico e teórico das experiências vivenciadas. O docente necessita vivenciar experiências pedagógicas, didáticas e artísticas, ou seja, é preciso participar deste processo enquanto aluno para que se possa conduzir o processo ensino-aprendizagem como professor com os alunos em

analisar o tema: Estimulação precoce que ocorre desde bebê até aos 05 anos que é a fase que a criança desenvolve sua inteligência. Trata acerca das responsabilidades dos pais, educadores e como se tornar um facilitador dessa estimulação, considerando aspectos cognitivos e emocionais da criança. Palavras chaves. Estimulação precoce, inteligência, facilitador Abstract This article aims analyze the theme: Early Stimulation that occurs since baby up to 05 years that is the phase that…

Psicologia do Desenvolvimento Uma área da psicologia Esta área de conhecimento da psicologia estuda o desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos: físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social- desde o nascimento até a idade adulta, isto é, a idade em que todos esses aspectos atingem o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. Existem várias teorias do desenvolvimento humano em Psicologia. Elas foram construídas a…

................................... 14 7 DAS MODALIDADE .............................................................................................. 15 7.1 MODALIDADE DA EDUCAÇÃO INFANTIL ................................................................... 16 7.1.1 ORGANIZAÇÃO DA CARGA HORÁRIA: EDUCAÇÃO INFANTIL .................................. 17 7.1.2 ITENS DO PROJETO DE AULA ........................................................................... 19 7.2 MODALIDADE ENSINO…

capítulo discute a história da educação infantil no Brasil, apontando que esta teve a sua origem para atender aos filhos e filhas das trabalhadoras. Cabendo ressaltar que a primeira instituição de acolhimento da criança pequena foi chamada de roda dos expostos. Esse fato impulsionou a luta das mulheres para que se concretizasse seu direito de guarda e cuidado de seus filhos, enquanto estavam no trabalho. Outro aspecto a ser considerado na história da educação infantil no Brasil, são as…

Portanto, o intelecto se constrói a partir do exercício físico, que tem uma importância fundamental no desenvolvimento não só do corpo, mas também da mente e da emotividade. CONTRIBUIÇÕES DE WALLON PARA A PSICOMOTRICIDADE. Henri Wallon é, provavelmente, o grande pioneiro da psicomotricidade, vista como campo científico. Ele iniciou (1925) uma das obras mais relevantes no campo do desenvolvimento psicológico da criança. Como médico, psicólogo e pedagogo, impulsionou as primeiras…

alternativas diagnósticas. Se certos critérios específicos são atendidos, pode classificar o caso numa categoria nosológica. Para tal fim, deve utilizar uma das classificações ofociais conhecidas, como o DSM- IV. Com base em tal classificação e em aspectos específicos da história clínica, poderá fazer predições sobre o curso provável do transtorno (prognóstico) e planejar a intervenção terapêutica adequada (CUNHA, 2003). Para chegar a avaliação compreensiva, o psicólogo deve ter um…

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA CRIANÇAS NO ENSINO INFANTIL RESUMO: Este estudo levanta uma discussão sobre a educação ambiental na formação intelectual de crianças. Como problema de pesquisa temos a seguinte questão: qual a principal contribuição da Educação Ambiental no ensino infantil. A relevância desse tema distingue-se pela importância de educar as crianças preparando-as para a vida em sociedade e para o exercício de seus direitos enquanto cidadão. O objetivo geral da pesquisa…