Objetivo: fazer com que o aluno se compreenda como sujeito construtor da realidade social, levando em consideração aspectos históricos, filosóficos, sociais e psicológicos como eixos centrais

Educação - Profª. Okçana Battini Teoria Geral do Conhecimento - Profª. Marcia Bastos de Almeida Processo Educativo no Contexto Histórico - Profª. Bernadete Strang Psicologia da Educação – Profª. Daniele Fioravante PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO Objetivo: Fazer com que o aluno se compreenda como sujeito construtor da realidade social, levando em consideração aspectos históricos, filosóficos, sociais e psicológicos como eixos centrais na formação do professor. Atividade: A partir do trecho do filme “O filme falado” (http://www.4shared.com/video/tHKZitEQ/o-filme-falado.html) e das explicações do protagonista do filme e das discussões dentro das disciplinas desse semestre, forme grupo de no máximo 5 alunos e escreva um texto de no mínino 2 laudas e no máximo 5 laudas, levando em consideração os aspectos abaixo: - Como o homem em determinados momentos históricos vai se construindo enquanto sujeito. Como ele constrói a sociedade? - Como podemos fazer uma relação entre mito e cotidiano (ações que os sujeitos realizam no dia a dia, no seu fazer, no seu trabalho, na relação com os outros...) - Como a aquisição da linguagem (sistema de signos e significados) pelo sujeito pode auxiliar o desenvolvimento dele mesmo e dos grupos nos quais se insere - Com você percebe a educação no decorrer do filme dentro dos diferentes momento históricos. O trabalho deve ter: • Capa e Folha de Rosto: elaborar a capa e afolha de rosto de acordo com os…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA VIVIANE GONÇALVES DA SILVA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR o individuo como sujeito construtor da realidade social nos aspectos históricos, filosóficos, sociais e psicológicos Januária - MG 2011 VIVIANE GONÇALVES DA SILVA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR o individuo como sujeito construtor da realidade social nos aspectos históricos, filosóficos, sociais e psicológicos…

DE CARVALHO MIGUEL. RU: 597855 O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA UTA-FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTOS SOCIO-ANTROPÓLOGICOS DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- RELAÇÃO COMUNIDADE /ESCOLA AAC-TEORIAS DO CONHECIMENTO PEDÁGOGICO CURITIBA 2011 FACULADE INTERNACIONAL DE CURITBA ADRIANA…

RIO DE JANEIRO 2014 ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL: ALICERCES DO SÉCULO XXI Estudar os Fundamentos da Educação justifica-se na medida em que essa disciplina engloba todos os aspectos formadores do ser humano, sejam sociais, psicológicos, biológicos ou filosóficos. Torna-se impreciso falar em educação desconsiderando-se a origem de cada estudante, pois são esses aspectos que tornam cada educando um ser único, em desenvolvimento. Vive-se, hoje, em um sistema capitalista…

RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA Fundamentos Psicológicos da Educação Fundamentos Socioantropológicos da Educação Fundamentos Filosóficos da Educação Pesquisa e Prática Profissional – Relação entre escola e comunidade CURITIBA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LUCIA ALVES ROZA – RU200873 MARIA ESTER WARMINSKI – RU 548079 SUSIANI DO CARMO TISSI MUNHOZ – RU 249636 O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Gislaine de Oliveira Rosa Bueno – 650634/2011/05 Francis Kravicz Gonzatto - 660149 - 2011/05 O estudo dos fundamentos da educação e sua Influência na relação entre comunidade e escola As perspectivas e histórico – cultural na educação escolar Fundamentos filosóficos da educação Fundamentos psicológicos da educação Fundamentos sócio –…

Introdução De acordo com os fatos e aspectos históricos, mostra a situação real de uma criança na escola no tempo antigo e nos dias de hoje, a função da escola hoje é identificar a situação do conhecimento do aluno e através disso começar acrescentar mais conhecimento e novas brincadeiras e também e através disso as crianças começa a conhecer novas palavras e já expressar as suas idéias. Para que o aluno se compreenda como sujeitos…

1 – INTRODUÇÃO: A disciplina Fundamentos Psicológicos da Educação objetiva o estudo dos saberes teóricos sobre o desenvolvimento psicológico e sobre a aprendizagem humana, aplicados aos processos de ensino e aprendizagem – cartografando as diferentes perspectivas de análise da Psicologia da Educação. Os conteúdos trabalhados na disciplina supracitada englobam os antecedentes históricos da Psicologia, sua definição e métodos, como também a Psicologia evolutiva, da educação e da…

O Pensamento Filosófico Influências filosóficas sobre a Psicologia Professor: Alexandre Dutra Gomes da Cruz Importância do Estudo da História • Compreender, em profundidade, algo que compõe o nosso mundo significa recuperar sua história. O passado e o futuro sempre estão no presente, enquanto base constitutiva e enquanto projeto. • Por exemplo, todos nós temos uma história pessoal e nos tornamos pouco compreensíveis se não recorremos a ela e à nossa perspectiva de futuro para…

de Portfólio referente ás disciplinas de Fundamentos Filosóficos da Educação, Fundamentos Psicológicos da Educação e Fundamentos Sócio-Antroplógicos da Educação, no curso de Pedagogia à distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Presencial: Rosana Guarnieri Oliveira Centro Associado: Carapicuíba. CARAPICUIBA 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO…