Aspectos Criticos E Sociais

Redalyc Sistema de Informação Científica Rede de Revistas Científicas da América Latina o Caribe, a Espanha e Portugal Maia da Costa, Jonatas Reseña de "Política Social: fundamentos e história" de Elaine Rossetti Behring e Ivanete Boschetti Movimento, vol. 17, núm. 3, julio-septiembre, 2011, pp. 291-299 Universidade Federal do Rio Grande do Sul Rio Grande do Sul, Brasil Disponível em: http://www.redalyc.org/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=115321322016 Movimento ISSN (Versão…

O ENSINO DO BASQUETE ATRAVÉS DA TENDÊNCIA CRÍTICO-EMANCIPATÓRIA: PARA ALÉM DA TÉCNICA1 Christian Franthesco de Farias Vasquez2 Resumo: Esta pesquisa estabeleceu como objetivo central analisar como se dá o processo de ensino-aprendizagem do esporte através de duas concepções uma que privilegia a técnica como finalidade (método global e parcial) e outra a criação e recriação (tendência crítico-emancipatória). Face aos objetivos desta pesquisa, foi realizada uma…

Indique 02 (dois) aspectos que justificam a importância da interdisciplinaridade no processo ensino-aprendizagem. O processo educacional não é estático, vem se modificando, se aperfeiçoando e se adaptando com as novas ordens sociais e anseios da população. Especificamente no que se refere ao ensinar-aprender, percebe-se que essa bilateralidade contribuiu para a busca de novos supedâneos no processo o ensino-aprendizagem na sociedade contemporânea. Encontrou-se na interdisciplinaridade…

Revista Direito & Dialogicidade 1 RESENHA DESCRITIVA José Patrício Pereira Melo1 Obra Resenhada: INTRODUÇÃO AO PENSAMENTO JURÍDICO CRÍTICO Autor: Dr. Antonio Carlos Wolkmer Local da Publicação: São Paulo Editora: Saraiva Data: Janeiro de 2010 Edição: 6.a. edição Tamanho: 270 p Introdução Como o título sugere: INTRODUÇÃO AO PENSAMENTO JURÍDICO CRÍTICO, o ponto central é uma crítica ao estudo e teorias tradicionais do Direito, ao modelo dogmático de dizer o direito. É ao mesmo…

Educação física: a teoria crítico-emancipatória, assim como suas principais características, como surgiu essa abordagem teórica, seu objetivo, o conteúdo utilizado nas aulas, a metodologia de ensino, a forma de avaliação dos alunos, dentre outros aspectos presentes nessa abordagem. 2. O AUTOR: ELENOR KUNZ E SUAS OBRAS O professor e crítico Elenor Kunz nasceu em Augusto Pestana, estado do Rio Grande do Sul/RS, no dia 20 de agosto de 1951. É o autor da proposta pedagógica…

fazem pós-modernas ou o estado de ser que é associado a uma sociedade pós-moderna. Em muitos contextos, poderia ser distinguido de pós-modernismo, a consciente adoção de filosofias pós-modernas ou de seus traços na arte, literatura e sociedade. O crítico brasileiro Mário Pedrosa foi um dos primeiros a utilizar este termo em 1964 (Madeira, A. p.1). Em importante artigo sobre a arte de Hélio Oiticica Pedrosa afirmava na ocasião (Pedrosa, 1981:2005): Pós-Modernismo É o estado ou…

Santos apresentava um posicionamento crítico ao sistema capitalista e aos pressupostos teóricos predominantes na ciência geográfica de seu tempo. Um dos conceitos mais explorados por esse geógrafo foi a noção de “meio técnico-científico informacional”, que seria a transformação do espaço natural realizada pelo homem através do uso das técnicas, que difundiram graças ao processo de globalização e a propagação de novas tecnologias. Milton Santos era um de seus críticos mais chatos. Em uma…

Resenha ou resenha crítica ou resenha bibliográfica ou recensão [1] A palavra Resenha define-se por uma síntese descritiva e crítica do conteúdo de uma obra. Portanto, Resenha consiste num trabalho acadêmico crítico, exigente e criativo de apresentação e apreciação do conteúdo, estilo e forma de apresentação de uma obra (textos, artigos, livros acadêmicos ou literários, filmes etc.), indo muito além de apenas sintetizá-la, mas acrescentar a esta síntese, uma avaliação crítica.

leve em consideração a análise e a reflexão. Outro fator a ser destacado é que apesar de nossa incontestável formação histórico-social, de sermos uma nação multirracial com inegável diversidade cultural, a escola brasileira ainda não assimilou o convívio com tal realidade e, e assim apresenta dificuldades em trabalhar com as crianças e jovens dos extratos sociais menos favorecidos, constituídos, em sua grande maioria, de negros e mestiços. A relevância da temática abordada…

AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS LICENCIATURA EM CIENCIAS BIOLÓGICAS BRUNIELE DA COSTA SANTOS O QUE É ECOLOGIA Fichamento acrescentado no curso de Ciências Biológicas da Faculdade AGES com um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina de Ecologia Geral sob orientação da professora Priscilla Figueiredo. Paripiranga-BA Abril de 2014 REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA LAGO, Antônio & PÁDUA, José Augusto. O que é