Estudante

EDUCAÇÃO NA CIBERCULTURA: OS DESAFIOS DO LETRAMENTO DIGITAL Débora Duran Centro de Estudos de Pessoal, Exército Brasileiro – Ministério da Defesa Faculdade de Educação/ CIAR – UFG profdeboraduran@gmail.com Comunicação Oral Eixo temático: Cultura e Processos Educacionais A reflexão sobre as relações entre TIC (Tecnologias da Informação e Comunicação) e educação nos permite abordar inúmeras problemáticas. Temos, assim, um sem número de questões provocativas, destacando-se as relações entre conhecimento e trabalho, redes (telemáticas, sociotécnicas e como metáfora do conhecimento), formação inicial e continuada de professores, educação a distância, “novas dependências” e identidades, hipertextualidade, desafios éticos e muitas outras. Dentre elas, destaca-se o problema do apartheid ou exclusão digital e, como consequência, o desafio do que se convencionou denominar de inclusão digital (ID), que por sua vez está atrelada à própria inclusão social. Como ponto de partida para nossa reflexão, devemos pontuar que as transformações sociais da atualidade geralmente têm sido apresentadas sob o rótulo de sociedade pósindustrial e tomadas como consequências diretas do avanço tecnológico, sem o devido esclarecimento sobre as implicações do ideário neoliberal que rege a marcha da globalização em moldes planetários. Como consequência (ou talvez como finalidade), tal perspectiva neutralizante tende a escamotear os interesses econômicos e políticos que subjazem à…

1. CIBERCULTURA Apesar dos evidentes benefícios para o processo de ensino-aprendizagem, devemos repensar a influência da internet e das novas tecnologias em nossa cultura, conscientes de seus pontos fortes e limitações, como a falta ou a precariedade de acesso à rede. A ausência de significado explícito na literatura nos condiciona ao étimo da palavra “cibercultura”. Assim, em sentido estrito, temos o prefixo “ciber” (de cibernética) + “cultura” (sistema de ideias, conhecimentos,…

Teoria da Comunicação II Por que estudar a mídia? – Silverstone 1) Experiência: a partir do estudo da mídia conseguimos ter a experiência necessária para distinguirmos as coisas. Precisamos saber a diferença entre fantasia e realidade, pois a mídia oferece ambos e as vezes os dois juntos, cabe-nos a leitores críticos identificar o que é fantasia. No caso do jornalismo também podemos separar aquilo que é jornalismo e aquilo que não é. Nos jornais jornalismo são as matérias,…

Trabalho final Nome da Escola ou corrente/tema Origem e principais locais onde ocorreram os estudos Época de concentração dos estudos Breve resumo (até 10 linhas) Cibercultura Europa, Estados Unidos e Canadá Principais autores: (traçar um breve perfil deles) Consolidada a partir dos anos 90. É a cultura que se originou a partir do surgimento da internet e do uso massivo de aparelhos eletrônicos de inter-comunicação. Vêm…

A Teoria Hipodérmica é um modelo de Teoria da Comunicação, e está alocada na subdivisão da Comunicação denominada Comunicação de Massa, e opera da seguinte forma: supõe-se que uma mensagem midiática enviada a um público de massa afeta da mesma maneira todos os indivíduos. Os conceitos da Teoria Hipodérmica foram elaborados pela Escola Norte-Americana na década de 1930, e os objetivos do desenvolvimento deste modelo de Teoria da Comunicação giravam em torno da busca por uma maneira de…

Fanor Dunas Publicidade e Propaganda Resenha do artigo Web do Futuro: a Cibercultura e os Caminhos Trilhados Rumo a uma Web 3.0. Luis Eduardo Leal de Sousa Fortaleza 2014 Luis Eduardo Leal de Sousa Resenha do artigo Web do Futuro: a Cibercultura e os Caminhos Trilhados Rumo a uma Web 3.0. Resenha apresentada como exigência para obtenção 3 pontos na AP1 na cadeira de Mídia em Publicidade e Propaganda da Fanor. Orientador: Sandra Rocha Fortaleza 2014…

INSTITUTO VÁRZEA GRANDENSE DE EDUCAÇÃO E CULTURA FACULDADE DE JORNALISMO O EXERCÍCIO DO JORNALISMO NA CIBERCULTURA ALIANA FRANÇA CAMARGO MARCIO CAMILO CUIABÁ 2010 ALIANA FRANÇA CAMARGO MARCIO CAMILO O EXERCÍCIO DO JORNALISMO NA ERA DA CIBERCULTURA Monografia apresentada como requisito final para obtenção de título de bacharel em Jornalismo pelo Instituto Várzeagrandense de Educação e Cultura, orientada…

INSTRUÇÕES Para a realização das provas, você recebeu este Caderno de Questões, uma Folha de Respostas para as Provas I e II e uma Folha de Resposta destinada à Redação. 1. Caderno de Questões • Verifique se este Caderno de Questões contém as seguintes provas: Prova I: TEORIAS DA COMUNICAÇÃO — Questões de 01 a 35 Prova II: MARKETING CULTURAL — Questões de 36 a 70 Prova de REDAÇÃO • Qualquer irregularidade constatada neste Caderno de Questões deve ser imediatamente comunicada ao fiscal…

de Araújo LIMA2 Ismar Capistrano Costa FILHO3 Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, CE RESUMO O presente artigo associa o conceito de aldeia global, desenvolvido por Marshall McLuhan, ao de cibercultura, bem como busca sua relação com a mais recente atividade jornalística, o webjornalismo. Promove uma discussão acerca das características do jornalismo adaptado a um novo meio. Busca analisar de que maneira o jornalismo na web pode ser definido como decisiva ferramenta para a…

Associação Nacional dos Programas de Pós-Graduação em Comunicação ESTUDOS CULTURAIS E CIBERCULTURA: UM ENTRELAÇAMENTO TEÓRICO- METODOLÓGICO NECESSÁRIO PARA PENSAR A RECEPÇÃO NA WEB1 Anna Paula Knewitz2 Resumo: Pensar o receptor na web implica inseri-lo no ordenamento sociocultural contemporâneo, tarefa desafiadora quando não se dispõe de um amparo teóricometológico consolidado para fazê-lo. O objetivo deste trabalho é buscar caminhos para refletir sobre esse impasse a partir de…