As Reações Completas Dos Pontos Invariantes

fazia presente no universo criativo do homem desde os primórdios da humanidade. (ANDRADE; SANCHES, 2006); (SZUNDY, 2005). Por meio dos estudos de Cardoso (1996) as brincadeiras foram ocupando lugar de destaque numa sociedade que se desenvolveu do ponto de vista tecnológico e de suas relações sociais. No que diz respeito à perspectiva sócio-histórica do jogo vale destacar as pesquisas desenvolvidas por Szundy (2005). Essa pesquisadora chama atenção para o fator histórico do jogo com…

a Semiótica, ciência de toda e qualquer linguagem. As principais relações fundamentais de semelhança e oposição entre ambas são problemas que tentaremos ir focalizando oportunamente no decorrer do percurso que iremos efetuar neste livro. Como ponto de partida, porém, que tentemos desatar o nó de um equívoco de base: a diferença entre língua e linguagem em conexão com a diferença, quê buscaremos discriminar, entre linguagens verbais e não-verbais. Tão natural e evidente, tão…

Matemática nessa etapa da escolaridade é bastante inovadora, e destaca: “Fazer matemática é expor idéias próprias, escutar as dos outros, formular e comunicar procedimentos de resolução de problemas, confrontar, argumentar e procurar validar seu ponto de vista, antecipar resultados de experiências não realizadas, aceitar erros, buscar dados que faltam para resolver problemas, entre outras coisas. Desta forma as crianças poderão tomar decisões,…

a Semiótica, ciência de toda e qualquer linguagem. As principais relações fundamentais de semelhança e oposição entre ambas são problemas que tentaremos ir focalizando oportunamente no decorrer do percurso que iremos efetuar neste livro. Como ponto de partida, porém, que tentemos desatar o nó de um equívoco de base: a diferença entre língua e linguagem em conexão com a diferença, quê buscaremos discriminar, entre linguagens verbais e não-verbais. Tão natural e evidente, tão…

narrativas) = saberes que tentam explicar a realidade a partir de um determinado foco (“significado transcendental”, diria Jacques Derrida: o capital, no capitalismo; o operariado, no socialismo; o inconsciente, na psicanálise; Deus, no catolicismo etc.). Ponto de viragem: física clássica observação direta certezas física quântica escolha subjetiva probabilidades Se verdade científica é algo limitado, ela pode ser colocada em xeque. Alguns apontam para uma “crise dos paradigmas”…

usada para excluir da consideração científica os eventos “mentais” visados pelos introspeccionistas. Ao longo do tempo, porém, teve um segundo efeito mais danoso. Uma vez que o behaviorismo metodológico não afirma que os eventos não analisáveis de ponto de vista científico existem – só que não são analisáveis – foi possível para os psicólogos agir como se houvesse duas categorias ontológicas no mundo. Em outras palavras, o behaviorismo metodológico é implicitamente dualista (Moore, 1951;…

ensino e a educação realizados na escola são os principais determinantes do desenvolvimento mental de crianças em idade escolar, se ajusta com exatidão à política de que o ensino eficaz é o fator determinante na melhoria da escolarização, que é o ponto decisivo da retórica da atual reforma educacional soviética. (Ver “Innovative Teaching for the Soviet School Reform,” Partes I e II, Soviet Education, vol. XXX, Fevereiro e Março de 1988). Nos últimos anos, a própria obra de Davydov, que…

ensino e a educação realizados na escola são os principais determinantes do desenvolvimento mental de crianças em idade escolar, se ajusta com exatidão à política de que o ensino eficaz é o fator determinante na melhoria da escolarização, que é o ponto decisivo da retórica da atual reforma educacional soviética. (Ver “Innovative Teaching for the Soviet School Reform,” Partes I e II, Soviet Education, vol. XXX, Fevereiro e Março de 1988). Nos últimos anos, a própria obra de Davydov, que…

e aprender pela vida e na vida.” Aprender a viver, aprender a ser é a grande questão que a educação deve se colocar e que as escolas e professores necessitam questionar. A escola e os professores devem se perguntar até que ponto estão educando para a vida. Até que ponto estão ajudando as nossas crianças a aprenderem não só a enfrentar a vida, mas a viver com amor, alegria e felicidade. Parece-nos que o mundo está precisando de mais amor, de paz do que do domínio da técnica, que, por vezes

outra é a Semiótica, ciência de toda e qualquer linguagem. As principais relações fundamentais de semelhança e oposição entre ambas são problemas que tentaremos ir focalizando oportunamente no decorrer do percurso que iremos efetuar neste livro. Como ponto de partida, porém, que tentemos desatar o nó de um equívoco de base: a diferença entre língua e linguagem em conexão com a diferença, quê buscaremos discriminar, entre linguagens verbais e não-verbais. Tão natural e evidente, tão…