As Praticas Educativas No Servico Social

norteiam a aprendizagem e as políticas públicas de inclusão dos portadores de necessidades educativas especiais em escolas regulares. O Brasil está muito bem alicerçado por leis que visam garantir que todas as crianças com necessidades especiais estejam incluídas no sistema regular de ensino, porém, existem dúvidas que deverão ser sanadas para, que futuramente tenhamos realmente uma política inclusiva. Na prática, ainda tem muitas dúvidas quanto a melhor pedagogia a ser adotada, a…

que integram várias áreas do saber. O profissional de Assistência Social demonstra uma correlação entre o saber filosófico, pois este profissional deve partir das ações investigativas e as diferentes formas de pensamento para desenvolver situações concretas vividas no seu cotidiano, e das relações com o meio utilizando o senso crítico para questionar seus métodos e refletir sobre seus resultados. FILOSOFIA APLICADA AO SERVIÇO SOCIAL A reflexão filosófica surge no século VI A.C. na…

Educação em Saúde é um processo de trocas de saberes e experiências entre a população como um todo, incluindo usuários, profissionais e gestores de saúde. Cada pessoa é valorizada como dono de um saber, um aprendiz e um educador. Esta prática visa a prevenção de doenças, a promoção da saúde e promove a autonomia dos sujeitos envolvidos, tornando-os sujeitos ativos e transformadores de sua própria vida ou até mesmo da sua sociedade.. 2. EDUCAÇÃO EM SAÚDE E SEUS ENFOQUES Quando se…

titulo A Integração do Idoso na Sociedade de Miracema: Direito á saúde, lazer e transporte, teve total apoio da instituição que atende os idosos e foi planejado e desenvolvido para proporcionar estágio curricular obrigatório aos alunos do curso de Serviço Social da Fundação Universidade do Tocantins- UNITINS. Foi executado na a Associação dos Idosos do Município de Miracema AIMM do setor Novo Horizonte I (antigo setor saltinho), situada á Avenida João Machado s/nº, a instituição foi…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO serviço social – VI SEMESTRE MIGUEL PEREIRA PRATES ESTÁGIO SURPEVISIONADO II PROJETO DE INTERVENÇÃO MIGUEL PEREIRA PRATES PROJETO DE INTERVENÇÃO. OFICINA DE GERAÇÃO DE RENDA: CABELOS E MAQUIAGENS. Projeto de Intervenção apresentado a Universidade Norte do Paraná – UNOPAR, como requisito para obtenção de nota do 6º Semestre das Disciplinas Oficina

algumas nos inquietaram a discutir e refletir sobre o processo sócio-político de produção das concepções de educação em saúde, bem como suas implicações para a prática de enfermagem. 5 A partir dessas discussões, tivemos a oportunidade de fazer um processo reflexivo sobre as várias teorias educativas tradicionais e as práticas educativas de enfermagem, enfatizando seus enfoques e dimensões, entendida como estratégia para mudança de comportamentos errôneos evidenciando atitudes…

Atividades educativas em direitos sexuais e reprodutivos para adolescentes e jovens no contexto da Educação Não-Formal: experiências do Terceiro Setor. Silvana Marinho1 RESUMO: Trata-se de um estudo das experiências de atividades educativas em direitos sexuais e reprodutivos (DSR) para adolescentes e jovens, empenhadas pelo terceiro setor, no contexto da Educação Não-Formal (ENF). Alguns dos seus objetivos são identificar temas e metodologias abordados na consecução das práticas…

MEDIDAS SÓCIO-EDUCATIVAS PARA O ADOLESCENTE INFRATOR (educar para não encarcerar) Publicado 22 de fevereiro de 2013 | Por admin DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA. FUNESO/UNESF/UNIDER MESTRADO EM PSICANÁLISE NA EDUCAÇÃO E SAÚDE ALUNA: TEREZINHA PEREIRA VASCONCELOS ORIENTADORA: SANDRA UGIETTE MEDIDAS SÓCIO-EDUCATIVAS PARA O ADOLESCENTE INFRATOR (educar para não encarcerar) Campina Grande 2012 RESUMO Esse trabalho tem por finalidade discutir as medidas…

Curso de Formação Especializada em Educação Especial Domínio Cognitivo-Motor A Avaliação Educacional dos Alunos com Necessidades Educativas Especiais de Caráter Cognitivo-Motor Outubro de 2013 ÍNDICE Introdução ………………..……..1 Enquadramento Histórico e Legal da Educação Especial em Portugal ………………..……..3 Análise da Legislação ……………….………5 Tipos de Avaliação ……………..………..9 Sistema Internacional de Classificação, Incapacidade e Saúde…

que lhe corresponde é o que forma o investigador da educação e o profissional que realiza tarefas educativas seja ele docente ou não diretamente docente. Somente faz sentido um curso de pedagogia pelo fato de existir um campo investigativo - o da pedagogia - cuja natureza constitutiva é a teoria e a prática da educação ou a teoria e prática da formação humana - Há uma diversidade de práticas educativas na sociedade que se realizam em muito lugares e sob várias modalidades. Como a toda…