As Perspectivas Construtivistas E Histórico Cultural Na Educação Escolar

de Educação Fundamental Iara Glória Areias Prado Departamento de Política da Educação Fundamental Virgínia Zélia de Azevedo Rebeis Farha Coordenação-Geral de Estudos e Pesquisas da Educação Fundamental Maria Inês Laranjeira PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (1ª A 4ª SÉRIE) Volume 1 - Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais Volume 2 - Língua Portuguesa Volume 3 - Matemática Volume 4 - Ciências Naturais Volume 5 - História e Geografia Volume 6 - Arte Volume 7 -…

amiga, e mentora. Às minhas queridas colegas que suportaram minhas perguntas e comentários incessantes e me acolherem apesar do meu gênero e nacionalidade. Através dos outros, nos tornamos nós mesmos (Lev Vygotsky). A principal meta da educação é criar pessoas que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Pessoas que sejam criadores, inventores, descobridores (Jean Piaget). WALLACE, Kerry Jon. Piaget e Vygotsky:…

voltado para a educação requer a consideração de elementos teóricos e práticos imbricados no conceito de deficiência, bem como a compreensão de aspectos essenciais que levam a pessoa a ser culturalmente caracterizada como deficiente. Esse é o objetivo do presente texto, que focaliza a variedade de concepções teóricas que caracterizam historicamente os conceitos de deficiência intelectual e múltipla, orientando formas de tratamento e intervenção, alimentando convicções e valores…

CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI NEAD – Núcleo de Educação a Distância Rodovia BR 470 - Km 71 - no 1.040 – Bairro Benedito – Caixa Postal 191 – 89130-000 – Indaial/SC - Fone (47) 3281-9000 – Fax (47) 3281-9090 – NEAD Inf.: 0800 642 5000 Site: www.uniasselvi.com.br O PAPEL DO PROFESSOR DE HISTÓRIA NA FORMAÇÃO DO SER HUMANO 1- Rose Mari Gonçalves Chaves 2- Orientadora: Salete Savi Rossa RESUMO…

ÊNFASES E LACUNAS NA FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL EM UMA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL LIMA, Sonia Filiú Albuquerque - UFMS URT, Sônia da Cunha - UFMS Eixo Temático 5: Políticas de Formação de Professores Resumo O objetivo deste texto é apresentar e discutir ênfases e lacunas na estrutura curricular dos cursos de formação de professores. Retomamos os resultados de pesquisa sobre o currículo de 71 cursos de Pedagogia de todo o País, considerando os impactos nas políticas de formação de…

Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Paula Priscila Marconi Tutor(a) de sala: ITABIRITO 2012 Introdução A nova educação busca um educador ou uma educadora que consiga desmistificar o processo de…

entre escola e comunidade *Como efetivar uma gestão escolar democrática? A Gestão Democrática é uma forma de gerir uma instituição de maneira que possibilite a participação, transparência e democracia. Os princípios que norteiam a Gestão Democrática são: * Descentralização: A administração, as decisões, as ações devem ser elaboradas e executadas de forma não hierarquizada. * Participação: Todos os envolvidos no cotidiano escolar devem participar da gestão: professores,…

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUENCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA FUNDAMENTOS PSICOLOGICOS DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTOS SOCIO-ANTOPOLOGICOS DA EDUCAÇÃO PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL- RELAÇÕA ESCOLA/COMUNIDADE FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DA EDUCAÇÃO ALMIRANTE TAMANDARÉ 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARISTELA MACHADO RU: 415020 O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO…

Conceição Gomes3. Palavras-Chave: Aprendizagem. Práxis. Processo. Reflexão. Introdução Este trabalho é uma pesquisa bibliográfica e de campo que visa uma reflexão crítica sobre o processo avaliativo na prática escolar, já que avaliar é uma atividade constante na educação, no sistema escolar, e no processo ensino-aprendizagem. A pesquisa foi realizada em uma Escola Municipal de Cruz Alta-RS, nos terceiros, quartos e quintos anos, onde utilizamos de entrevistas e conversas informais com…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EVELINE FROEDE BARROSO TCA TEÓFILO OTONI – MG 2012 Centro Solidário de Educação Infantil Avenida Alfredo Sá nº5356, Vila Ramos CEP: 39800-307 telefone: (33) 3522-6220 Teófilo Otoni MG 0 a 5 anos Berçário 1 e 2, Maternal I e Maternal II, 1º Período e 2º Período. Centro Solidário de Educação Infantil HISTÓRICO O Centro Solidário de educação Infantil foi inaugurado no dia 19 de fevereiro de 2009, localizado na zona norte da cidade, foi…