As Narrativas Orais De Raiz Indigenas

discussão coloca em relevo não só as diferenças e as interações entre as línguas orais e sinalizadas, como também as relações entre essas duas modalidades e uma terceira: a modalidade escrita. O capítulo sobre cultura, além de apontar características da cultura surda, principalmente em relação a padrões de comunicação, traz uma discussão da arte performática, do folclore, da literatura surda em língua inglesa, e de história oral de 8       …

aspects of Latin American reality. Key-Words: Frida Kahlo - Engaged art - Mexican Revolution - Latin American Thought VI SUMÁRIO 1- CONSIDERAÇÕES INICIAIS 01 2- A ÁGUIA, A COBRA, O CACTUS 08 2.1-Mesoamérica pré-colombiana e origens dos povos indígenas mexicanos 08 2.2- A Chegada dos Espanhóis 12 2.3- México Colonial 13 2.4- Império, Caudilhos e Benito Juarez 15 2.5- Ditadura de Porfírio Diaz 17 2.6- Revolução Mexicana 19 3- ENTRE AS CORES E AS DORES 26…

tem em mente. 4. Formar hábitos de leitura silenciosa tomar boa posição corporal em relação ao material não mexer com os lábios não apontar palavras permanecer atento e em silencio durante toda a leitura 5. Desenvolver habilidades de leitura oral usar bons padrões lingüísticos: entonação, articulação, timbre de voz dar expressão à leitura adaptar a velocidade da leitura ao objetivo desejado comunicar-se com um auditório aprimorar-se o sentido poético através da leitura e…

Formar hábitos de leitura silenciosa * tomar boa posição corporal em relação ao material * não mexer com os lábios * não apontar palavras * permanecer atento e em silencio durante toda a leitura 5. Desenvolver habilidades de leitura oral * usar bons padrões lingüísticos: entonação, articulação, timbre de voz * dar expressão à leitura * adaptar a velocidade da leitura ao objetivo desejado * comunicar-se com um auditório * aprimorar-se o sentido poético…

....... 38 Módulo 7: Intertextualidade.................................................................................... 43 Módulo 8: Tipos e gêneros textuais: a construção textual....................................... 51 8.1 Tipologia narrativa.......................................................................................... 52 Módulo 9: Tipos e gêneros textuais: a construção textual....................................... 55 9.1 Tipologia descritiva.........................

exemplo Carta aos Romanos Livro dos Salmos P. ex. = 6 ACÓLITO A Abade É o nome que se dá ao Superior de alguns mosteiros masculinos. Nos mosteiros femininos a Superiora recebe o nome de abadessa. - Do aramaico *Abba = pai. Abba Termo de raiz aramaica que significa “pai”. No Novo Testamento, Jesus e os cristãos o empregam para dirigirem-se a Deus (cf. Mc 14,36; Rm 8,15; Gl 4,6). Abraão Para os judeus, cristãos e muçulmanos, Abraão é a primeira pessoa que acreditou num Deus…

fogo dos deuses para dá-lo aos homens; - na natureza divina dos instrumentos: ainda em nossos dias subsiste entre os povos primitivos o culto a certos utensílios, como a enxada ou o anzol, a lança ou a espada; - na origem da agricultura: o mito indígena de Mani, de cujo túmulo nasce a mandioca, alimento básico; ou o mito grego de Perséfone, levada por Hades para seu castelo tenebroso, simbolizando o trigo enterrado como semente e renascendo como planta; - na origem dos males: o…

potenciação da vida e de salvaguarda do planeta. Todas estas propostas, por sugestivas que sejam, não vão à raiz da questão essencial. Se notarmos, por exemplo, uma rachadura na parede, seria enganosa e irresponsável tomar cimento e cal e simplesmente tapá-la. Não seria imperativo analisar os fundamentos que tudo sustentam, geralmente invisíveis e detectar aí a causa da rachadura e saná-la pela raiz? Não seria essa a atitude mais racional e mais sábia? Se um filho começa a mostrar…

Anderson Ferrari . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .351 ETNIA/ÍNDIOS Movimentos indígenas no Brasil e a questão educativa: relações de autonomia, escola e construção de cidadanias Rosa Helena Dias da Silva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .371 E agora, cara pálida? Educação e povos indígenas, 500 anos depois Nietta Lindenberg Monte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .401…

Tenth, fosse capaz de produzir. Mas Langston Hughes, um New Negro na sua missão de dignificação da “raça”, optará por usar as formas da tradição oral afro-americana, o dialecto, o blues, o jazz. E assim, ao usar estas formas da tradição popular como fonte de inspiração da sua poesia, Hughes deu visibilidade deliberada e nova dignidade à tradição oral negra, inscrevendo-a no texto moderno americano. Palavras-chave: Twoness, Renascença de Harlem, Talented Tenth, New Negro,…