As Muitas Facetas Da Alfabetização Marcos Históricos E

.............................. 11 2.2 As Cartilhas ............................................................................................ 15 2.2.1 Cartilhas da Língua Portuguesa .............................................. 17 2.3 A Alfabetização no Brasil ...................................................................... 18 3 ALFABETIZAR LETRANDO ................................................................................. 24 3.1 O Que é Letramento? .........................

EMIDIA DA SILVA A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Dissertação apresentada como requisito parcial à obtenção da graduação de Mestre em Educação, ao Programa de Pós-Graduação em Mestrado em Educação, Centro de Ciências da Educação, da Universidade Regional de Blumenau - FURB. Orientador(a): Prof(a). Dr(a). Julianne Fischer BLUMENAU 2005 AGRADECIMENTOS A DEUS, Jesus Cristo, presenças constantes em minha vida. Uma força interior que sempre…

tomada de decisões econômicas e na sua implementação. Trata-se, portanto, de um processo de desenvolvimento econômico que se baseia na autonomia dos agentes locais que, muitas vezes, caminham em oposição ao pensamento dominante. O tema Desenvolvimento Econômico Local ganha relevância nos últimos anos em decorrência tanto das muitas iniciativas locais focadas no tema quanto por causa da degradação da situação social e do abandono de uma agenda de desenvolvimento em outras órbitas que…

1 A QUESTÃO INDÍGENA NO BRASIL A DEMARCAÇÃO DAS TERRAS INDÍGENAS E A PEC 215 Aldenir Silva - UEFS Alexandre Almeida - UEFS Américo Barbosa - UEFS Jurandy Costa - UEFS Ronaldo Fernandes - UEFS RESUMO O presente artigo reúne elementos históricos sobre os povos indígenas no Brasil, fazendo uma alusão desde o processo de colonização, até a conjuntura política dos dias atuais. Mas buscamos discutir com maior precisão, no que tange à regularização das terras destes povos. A…

desde o período Jesuítico, ou seja, por volta de 1549, até os dias atuais. O desenvolvimento deste passa pela história da albabetização, focando alguns grandes pensadores deste tema, como Piaget, Vigotsky e Emília Ferreiro, procurando discernir alfabetização e letramento, visando auxiliar os educadores a desenvolver a capacidade leitora seus educandos para a cidadania e, além disso, como estes podem contribuir para a melhoria da qualidade do ensino no país. Observando a existencia da…

formou em Direito e não querendo exercer a advocacia assumiu a direção do Departamento de Educação e Cultura do SESI (Serviço Social da Indústria), no Recife, fato que iria exercer forte influência sobre sua visão da educação e, em particular, da alfabetização. Começou a ver que os métodos utilizados pelos alfabetizadores manipulavam os educandos sem construir uma formação que os capacitasse a serem indivíduos autônomos, em vez da libertação dos educando, oprimiam-nos mais ainda. Diante…

documentos curriculares “prescritos” são reveladores de objetivos, posições políticas, questões teóricas que configuram não apenas o papel formativo da História como disciplina escolar, mas também estratégias de construção/manipulação do conhecimento histórico escolar. Isso nos remete às primeiras perguntas: Tudo é História? Se tudo é História, por que às escolas de Educação básica são endereçados determinados conteúdos específicos, selecionados, elaborados em diferentes lugares de produção?

concepção de que a linguagem escrita é um sistema de signos que serve como apoio às funções intelectuais, o artigo apresenta os resultados da pesquisa cuja finalidade foi investigar os processos que se constituem nas crianças, na fase inicial de alfabetização escolar, ao serem incentivadas a usar a escrita como recurso mnemônico. A partir das atividades de registro dos textos, elaborados oralmente pelas crianças, conclui que o surgimento de grafias indiferenciadas propiciadas pela…

Dr. Helena Venitez Sardagna, como requisito parcial e obrigatório de avaliação do Semestre. CIDREIRA 2012 SUMÁRIO SUMÁRIO 3 1 PRIMEIRAS PALAVRAS 4 2 FALANDO SOBRE A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS(AS) 6 2.1 Contexto histórico da educação de jovens e adultos no Brasil 6 2.2 Falando das bases mediatizadoras na e para Educação de Jovens e Adultos 13 2.3 Contexto metodológico para o desenvolvimento da prática na educação de Jovens e Adultos(as) 17 3 CONTEXTUALIZANDO O

população leiga, termos como alfabetização científica e letramento científico. Apesar de ambos estarem relacionados à ciência, são conceitos que podem ser diferenciados em virtude de seus múltiplos significados e interpretações, assim como apresentaremos a seguir. Alfabetização e/ou letramento científico? Antes de definirmos e contextualizarmos cada um desses termos, é preciso destacar que no campo da linguagem existem reflexões sobre a dicotomia entre alfabetização e letramento…