As Muitas Facetas Da Alfabetização E Letramento

INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo contemplar e analisar o ensino de jovens e adultos, no EJA na teoria e na pratica justificando a importância deste estágio para uma boa formação e capacitação profissional. Sabemos que a alfabetização e educação são direitos a todo cidadão brasileiro e que todos tem direito a escola publica sendo ela adequada a sua realidade. Hoje para quem quer concluir seus estudos o EJA proporciona este resgate de valores e aumenta sua auto-estima. Através

http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/volume2.pdf OLIVEIRA, Marta Kohl, Vygotsky: Aprendizado e desenvolvimento. Um processo sócio-histórico. São Paulo, Scipione, 1997. - (Pensamento e ação no magistério). 111p. SOARES, Magda. Letramento e alfabetização: as muitas facetas. Revista Brasileira de Educação. Rio de Janeiro, n. 25, abr. 2004. Disponível em http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782004000100002&lng=pt&nrm=iso. Acesso em 22 abr. 2011.

Universidade do Estado do Rio de Janeiro Faculdade de Formação de Professores Departamento de Educação Curso de Graduação em Pedagogia Giselle Mendes dos Santos O Processo de Alfabetização na Educação Infantil: Percursos de uma Professora-Pesquisadora São Gonçalo 2010 Giselle Mendes dos Santos O Processo de Alfabetização na Educação Infantil: Percursos de uma Professora-Pesquisadora Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção do diploma do Curso de…

atual o grande desafio pertinente da educação básica , e relacionando uma reflexão sobre este significado a autora Martins(2004) apresenta a idéia de que : /.../ A escola em geral não sabe fazer de seus alunos bons leitores . Os problemas de alfabetização estão apoiados na maneira imprópria como a escola trata o aprendizado da leitura e da escrita, ou seja existe um sério problema que é a questão didática e metodológica . (MARTINS , 2004,p.10) O trabalho com a leitura e escrita…

SABERES EM ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO ESCOLAR: eixos estruturadores I. CICLOS DE APRENDIZAGEM: uma possibilidade de organização dos tempos e espaços da escola para além do fracasso escolar Uma das questões polêmicas para a gestão escolar contemporânea diz respeito à noção de tempo e de como essa impacta as ações administrativo-pedagógicas relacionadas especialmente à organização de experiências de ensino e de aprendizagem significativas no campo da alfabetização. São necessários modos cada

blog de estudante. ...............................................................72 FIGURA 8: Site do Lucas. Página do blog de estudante. ...............................................................72 LISTA DE QUADROS E TABELA QUADRO 1: Letramento e acesso à TIC .......................................................................28 QUADRO 2: A aprendizagem com a informação ...........................................................33 QUADRO 3: Escolas municipais com…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS APLICADAS A EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO EWERTON LOPES SILVA DE OLIVEIRA PRÁTICAS DE LETRAMENTO DIGITAL NA FORMAÇÃO DOCENTE: BREVE ANÁLISE DA CONDUÇÃO METODOLÓGICA DO PROINFO INTEGRADO Rio Tinto-PB Fevereiro de 2013 EWERTON LOPES SILVA DE OLIVEIRA PRÁTICAS DE LETRAMENTO DIGITAL NA FORMAÇÃO DOCENTE: BREVE ANÁLISE DA CONDUÇÃO METODOLÓGICA DO PROINFO INTEGRADO Monografia apresentada para obtenção do…

FACULDADE NETWORK UM OLHAR SOBRE A CONSTRUÇÃO DA ESCRITA Pós-graduação em Alfabetização e Letramento Professora Dirce de Melo Coutinho Mirian Vieira Simonazzi miriansimonazzi@hotmail.com RESUMO O presente artigo científico reflete que leitura e escrita, como objetos culturais do conhecimento, são também adquiridas por um processo de autoconstrução, no confronto e na interação da criança com seu meio. Este trabalho é resultado de pesquisas bibliográficas que teve como objetivo…

fundo da sala, que dispersavam a atenção dos alunos, esses materiais tomou a aplicação um tanto dificultosa, pois os alunos recorriam a todo momento a esses “materiais de apoio”, dentre essa dificuldade, tivemos problemas também com a indisciplina, muita conversa e inquietação, o que em vários momentos dispersava a atenção do aluno que realizávamos a sondagem. Aderimos então à estratégia de fazer as sondagens fora da sala de aula, em um lugar em que os alunos não pudessem recorrer a…

• Lendo estas palavras, vocês percebem se tem alguma que se inicia com “ss”? • Nesta folha à parte façam um quadro separando-as em três grupos, assim: |Saia – sossegado – curso | A PRÁTICA DA ALFABETIZAÇÃO INFANTIL Nome: Girlene Rodrigues de Oliveira Faria Matrícula: GO/06F7595 Endereço: Avenida J. K., nº. 1.990 CEP: 75.610-000 Cidade: Joviânia UF: GO MEMORIAL I – Provocação 01