As Mudanças Ocorridas No Trabalho Pedagogicos

reduz a um problema pedagógico, é também um problema político. A prática da autonomia, que implica uma revalorização do papel da escola e a corresponsabilização de toda a comunidade educativa, sustenta-se, desta forma, num articulado legal, que transfere para a escola as competências e espaços de decisão, até aqui da responsabilidade da administração central e regional. A abertura da escola à comunidade deve ser entendida como um processo, inserido numa estratégia de mudança da…

de seu polo ou enviada por correio. A AD2 enviada pelo correio só será aceita se for postada até 5 (cinco) dias antes do prazo de entrega estipulado no cronograma. Esta avaliação possui peso 4. Boa avaliação! Questão 1: (5 pontos) As mudanças na maneira de aprender, pensar e criar do indivíduo moderno, provocadas pelos avanços tecnológicos, vêm apresentando novos caminhos para a educação. Talvez, nunca tenha sido tão desafiador para as escolas acompanhar as transformações de…

tripé, espera-se a ultrapassagem da linha divisória que coloca em pólos diferentes o magistério e a academia, ou seja, absorve-se uma articulação entre os atos e atrizes pedagógicas ao tempo em que salienta a valorização e autonomia profissional do trabalho docente: “Busca-se assim a formação de pedagogos e pedagogas como profissionais críticos, gestores de processos educativos escolares e não-escolares, com ênfase na docência”. Assim, é possível afirmar que o conhecimento teórico é a…

...........................................................................6 2.1.4 APRESENTE A MUDANÇA OCORRIDA COM O CONCEITO DE ESCOLA - ESCOLA INCLUSIVA E SUA POSTURA FRENTE A HOMOGENEIDADE.....................................................................................................7 4 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO O Presente trabalho visa mostrar as mudanças entre a educação segregada e a educação inclusiva, mostrando o avanço da compreensão dos…

RODRIGUES – RA 1299109560 Tutora EAD – Priscila Lourenço SÃO JOSÉ DOS CAMPOS / SJC 2015 Introdução Este desafio tem o intuito de levar-nos a uma reflexão sobre as mudanças ocorridas no corpo docente da Educação Brasileira. Em contrapartida, induz-nos a considerar se esta mudança melhorou ou não os métodos de ensino adotados pelos profissionais do ensino, assim como também sua profissionalização quando colocado em pauta o nascimento do novo cenário de formação…

UNIP Curso de Licenciatura em Letras - Português Marco Antonio Fronchetti – 1305571 Polo: Porto Alegre Projeto Pedagógico: integração entre um ambiente não escolar e uma escola Trabalho 2 Porto Alegre novembro 2013 Marco Antonio Fronchetti RA 1305571 Polo Porto Alegre Projeto Pedagógico: integração entre um ambiente não escolar e uma escola Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, no curso de…

educação é extremamente desigual, a gestão do planejamento tornase necessária   Garantir a autonomia é garantir a independência para modificar, utilizando o diálogo como ferramenta na construção da gestão do planejamento. Os avanços e as mudanças ocorridas na educação ao longo de sua existência são inúmeras, paralelos a isto, as políticas e práticas pedagógicas vem sofrendo constante transformações.   Mobilizar a sociedade para a solução dos problemas existentes na educação é…

A ATUAÇÃO DO GESTOR PEDAGÓGICO NA RELAÇÃO ESCOLA-COMUNIDADE EM INSTITUIÇÕES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE BELO HORIZONTE SITUADAS EM ÁREAS DE VULNERABILIDADE SOCIAL Resumo Esta pesquisa teve como objetivo analisar como atua o gestor pedagógico na relação escola-comunidade em instituições situadas em áreas de vulnerabilidade social. O objeto de estudo foram duas escolas públicas de ensino municipal, localizadas nas regiões centro-sul e norte de Belo Horizonte. Trata-se de uma…

UNINTER JOSELAINE BARBOSA BORGES, RU: 919430, TURMA:2013/02 TRABALHO – O CURRÍCULO E A PROPOSTA PEDOGÓGICA DA ESCOLA - UTA FORMAÇÃO DOCENTE FASE II CABREÚVA 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER JOSELAINE BARBOSA BORGES, RU: 919430, TURMA:2013/02 TRABALHO – O CURRÍCULO E A PROPOSTA PEDAGÓGICA DA ESCOLA - UTA FORMAÇÃO DOCENTE FASE II Trabalho - O Currículo e a Proposta Pedagógica da escola UTA – Formação Docente Fase

COORDENADOR PEDAGÓGICO: LIMITES E DESAFIOS NO CONTEXTO ESCOLAR1 BASSO, Carlos Roberto 2 FROZZA, Elis Regina ANDRADE, Loreci Lemes Rodrigues SOETHE, Miriam DISARZ, Rubiani Teresinha SANGALLETTI, Sandra Tressi SILVA, João Carlos da (orientador) 3 Introdução Na escola atual o Coordenador Pedagógico é levado a assumir várias funções, muitas vezes relegando em segundo plano aquela atividade que poderíamos considerar como essencial. O presente artigo busca discutir a função central do…