As Metodologias No Ensino De Historia E Geografia

METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA (EFPPE034) Para fazer Para refazer Enviados TAREFA REALIZADA PELO ALUNO TÍTULO DO TRABALHO: TCD - Metodologia de Historia-Geografia DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA POLO: CRICIUMA 1 ALUNO: ANGELA MARIA CARDOSO MATRICULA: 109110722 TEMA: Poluição Ambiental/ 4º Ano TÍTULO: Metodologia de História e Geografia OBJETIVO: Refletir sobre a importância e as consequências da ação humana no espaço e na natureza.…

DESAFIOS DA GEOGRAFIA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Ijuí /RS Jan / 2013 MARISTELA MARASCA OS DESAFIOS DA GEOGRAFIA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Geografia da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul – Unijuí, como requisito para obtenção do titulo de licenciado em Geografia. Orientadora: Profª Drª Helena Copetti Callai Ijuí /RS Jan / 2013 MARISTELA MARASCA OS DESAFIOS DA…

ESTADO DA BAHIA – UNEB CAMPUS V - DEPARTAMENTO CIÊNCIAS HUMANAS CURSO : HISTÓRIA Plano de aula CURSO / SÉRIE 2ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO DOCENTES: JOSIVANE ASSIS CARDOSO DO ROSARIO DISCIPLINA HISTÓRIA DURAÇÃO 3 horas/aulas TEMA O difícil acesso a cidadania: o lugar determinado ao negro. COMPETÊNCIA - Avaliar criticamente conflitos culturais, sociais, políticos, econômicos ou ambientais ao longo da história. HABILIDADES OBJETIVOS 1. REFLETIR SOBRE O…

O ENSINO DE HISTÓRIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Maria Aparecida Quadros Borges Professora do Centro Universitário do Leste de Minas Gerais Jezulino Lúcio Mendes Braga Professor do Centro Universitário do Leste de Minas Gerais INTRODUÇÃO Ensinar História para crianças não é tarefa das mais fáceis. Principalmente por ser esta a disciplina que encontra maior resistência entre os alunos do ensino fundamental. As questões mais freqüentes são: Porque devo estudar o que…

CCT Curso de Geografia Bacharelado Fundamentos da Geografia Denise Bomtempo Larissa Lopes Pessoa Fortaleza- CE 2014.1 O filme de: BOB ROFELSON, Montanhas da Lua ( Mountain of the Moon), EUA, 1990 . ALVES-MAZZOTT, Alda Judith e GEWANDSZNAJDER, Fernando. O método nas ciências naturais e sociais: pesquisa quantitativa e qualitativa. São Paulo: Pioneira, 1998. DEMO, Pedro. Introdução ao ensino da metodologia da Ciência. In : DEMO, Pedro. Metodologia…

Disciplina Metodologia para o Ensino de História e Geografi ATIVIDADE AVALIATIVA I I Aluna:Paula Regina Resende tutora: Arlete Sanches UNISEB COC – TUCURUVI - SP 29/05/2012 TEMA: Música e Vídeos no Ensino da Geografia metodologia com o Lúdico Objetivos: Analisar e selecionar letras de músicas com relação às problemáticas sociais da Geografia do Cotidiano; desenvolver o entendimento teórico conceitual na relação das músicas e os conteúdos teóricos conceituais para…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA FACULDADE DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM GEOGRAFIA OS JOGOS (VIRTUAIS OU NÃO) COMO POSSIBILIDADE DE ENSINAR OU NÃO GEOGRAFIA Desenvolvido, para a disciplina de Metodologia para o ensino de Geografia, por: Brayan Martins Juiz de Fora Outubro de 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 CARACTERIZAÇÃO DO PROBLEMA 4 3 SOLUÇÃO DO PROBLEMA 6 4 TIPOS DE JOGOS 8 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 13 6 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 14 1 INTRODUÇÃO

– FARESC HELEN KAREN CHAGAS PROJETO METODOLOGIA DO ENSINO DA HISTÓRIA E DA GEOGRAFIA CURITIBA 2013 FACULDADES INTEGRADAS SANTA CRUZ DE CURITIBA – FARESC HELEN KAREN CHAGAS PROJETO METODOLOGIA DO ENSINO DA HISTÓRIA E DA GEOGRAFIA PLANO DE AULA Trabalho apresentado à disciplina Metodologia do Ensino da História e da Geografia como requisito para obtenção de nota parcial do 1º bimestre.…

Na geografia tradicional, a palavra lugar não constituía um conceito científico, pois era utilizada frequentemente do mesmo modo que no senso comum, ou seja, como sinônimo de localização. Quando usada no plural, servia geralmente para fazer referência à variabilidade das combinações de elementos na superfície da Terra e, por conseguinte, ao conjunto de características naturais e humanas que particularizam uma determinada porção da superfície terrestre. Isso era visível quando Paul Vidal…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PORTIFÓLIO - PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL –METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA CURITIBA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER SUMÁRIO INTRODUÇÃO...................................................................................................4 TELE AULA 1.....................................................................................................5 TELE AULA 2..............................................................