As Condições De Trabalho Docente Nas Escolas Públicas

Dalila Andrade Oliveira A REESTRUTURAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE: PRECARIZAÇÃO E FLEXIBILIZAÇÃO DALILA ANDRADE OLIVEIRA* RESUMO: O artigo pretende discutir as atuais condições de trabalho dos docentes de escolas públicas brasileiras, tendo como referência resultados de pesquisas empíricas e revisão bibliográfica que demonstram um contexto de reestruturação do trabalho pedagógico. Parte-se da premissa de que com a reestruturação produtiva assistida de forma mais ostensiva nas duas últimas…

FEDERAÇÃO NACIONAL DA EDUCAÇÃO ESTATUTO DA CARREIRA DOCENTE (Com alterações do Decreto-lei n.º 41/2012, de 21 de fevereiro) DIPLOMA DA AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO (Decreto regulamentar n.º 26/2012, de 21 de fevereiro) Título Estatuto da Carreira Docente Diploma da Avaliação do Desempenho Edição Paginação Data Federação Nacional da Educação Rafael Marques março de 2012 © Federação Nacional da Educação, 2012 Rua de Costa Cabral, 1035 | 4200-226 Porto - PT Tel. +351…

de Divinópolis – FUNEDI Universidade do Estado de Minas Gerais – UEMG Mestrado em Educação, Cultura e Organizações Sociais OS REFLEXOS DA CONTEMPORANEIDADE NA PROFISSÃO DOCENTE Elenice Ferreira de Souza Divinópolis – 2008 2 Elenice Ferreira de Souza OS REFLEXOS DA CONTEMPORANEIDADE NA PROFISSÃO DOCENTE Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado em Educação, Cultura e Organizações Sociais da FUNEDI/UEMG, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre…

PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE – A LÓGICA CAPITALISTA NA EDUCAÇÃO E A PROLETARIZAÇÃO A PARTIR DOS ANOS 90 RESUMO: O artigo pretende discutir as relações entre precarização do trabalho docente, a partir da reestruturação do modelo capitalista no Brasil no início dos anos 90 e suas consequências para a educação, com a proletarização e sua importância para a consciência do professor para compreender a escola como espaço de luta para a emancipação humana, com base no legado do…

crítica ESTATUTO DA CARREIRA DOCENTE Trabalho realizado por : Carlos Guerreiro 2011/2012 Introdução No programa do XVII Governo Constitucional, vem reforçada a importância do papel dos educadores e professores como agentes fundamentais na educação escolar. Enfatiza-se que a organização do seu trabalho constitui o principal recurso

Adelson Alves de Lima Junior5 RESUMO O objetivo deste estudo foi analisar descrever e compreender, a partir da percepção dos discentes e docentes, o fenômeno da evasão escolar. Escolhemos por uma abordagem qualitativa, empregando como instrumento para coleta dos dados, a entrevista semiestruturada, além do levantamento de dados em arquivos da escola. Os participantes da pesquisa foram alunos do 3° ano da Educação de Jovens e Adultos, do turno noturno. Constatamos que apesar dos…

professor com o desinteresse dos alunos e as más condições de trabalho? Justificativa: Existem três fatores que explicam a falta de motivação dos professores. São eles: questão salarial, condições de trabalho e de formação. Podemos citar também a baixa autoestima, sem contar que as instituições formadoras deveriam conhecer mais a realidade da educação básica, e assim preparar melhor o nosso docente. As condições são precárias e precisam ser revistas, as escolas apresentam péssimas…

A precarização do trabalho docente, é sem dúvida, um agravante na qualidade do ensino no país. De que maneira haverá mudança e valorização do ensino, enquanto professores se formarem à distância? Que condições serão oferecidas aos alunos, se os docentes trabalham com um péssimo salário, com carga horária excedente e em escolas que não conseguem suprir a demanda de alunos, por falta de estrutura? Infelizmente, não podemos ao menos comparar a situação atual com períodos remotos, pois, tal…

FACULDADE MONTE ALTO PÓS GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CONTRIBUIÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO PESSOAL DOCENTE ERIC CAMARGO BERNARDES SILVA ORIENTADOR: VILMA GALHAÇO SÃO PAULO 2015 FACULDADE MONTE ALTO PÓS GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CONTRIBUIÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO PESSOAL DOCENTE ERIC CAMARGO BERNARDES SILVA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pós Graduação em Psicopedagogia Clínica da Faculdade de…

QUALIDADE DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR E DA EDUCAÇÃO PÚBLICA SOB A LUZ DA LEGISLAÇÃO São Paulo - SP 2012 Alcinda Maria Ponce Machado QUALIDADE DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR E DA EDUCAÇÃO PÚBLICA SOB A LUZ DA LEGISLAÇÃO Monografia elaborada como requisito parcial do componente curricular: Trabalho de Conclusão de Curso Especialização – Pós-Graduação na Área de Educação–