relatorio de estagio

Introdução O estágio em gestão pedagógica é muito importante, pois é através dele que o formando em Pedagogia estabelece relação entre a teoria e a prática, bem como tem a oportunidade de conhecer e analisar a atuação do profissional de Educação e projetos pedagógica. “O conhecimento não pode ser uma cópia, visto que é sempre uma relação entre objeto e sujeito” (Piaget 1978). Observar não é invadir o espaço do outro, sem pauta, sem planejamento, nem devolução, e muito menos sem encontro marcado. Observar uma situação pedagógica é olha-Ia, fita-la, mira-la, admirá-la, para ser iluminada por ela. Observar uma situação pedagógica não é vigiá-la, mas sim, fazer vigília por ela, isto é, estar e permanecer acordado por ela, na cumplicidade da construção do projeto, na cumplicidade pedagógica. ( FREIRE 1996). A experiência do estágio nos possibilita a vivência da prática pedagógica durante o curso de formação. Estagiar é experimentar de forma concreta todos os ensinamentos adquiridos durante a formação acadêmica, uma vez que só a teoria não é suficiente para preparar o aluno em sua atuação profissional. Neste processo, o estagiário tem a oportunidade de experimentar sua profissão e unir a teoria à prática, fazendo intervenções, realizando pesquisas, diagnosticando e propondo alternativas de soluções para os problemas observados, com o devido respaldo teórico que possui. 2. Objetivos gerais Compreender o cotidiano da gestão pedagógica escolar, quanto ao…

UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Gestão das Organizações Escolares FERNANDA BRUNA BELARMINO DA SILVA SANTANA RIO DE JANEIRO 2015 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Gestão das Organizações Escolares Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência das Disciplinas Pedagógicas e Educação…

MAICO SOUZA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – ALGEBRA LINEAR OBSERVAÇÃO SOBRE OS CUSTOS NA PRODUÇÃO DE MOLDES SANTO ANDRÉ 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA SANTO ANDRÉ – UNIDADE I ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – ÁLGEBRA LINERAR OBSERVAÇÃO SOBRE OS CUSTOS NA PRODUÇÃO DE MOLDES Atividade prática supervisionada submetido ao Centro Universitário Anhanguera – Unidade I, como parte integrante da avaliação de álgebra linear. Sob orientação…

Faculdades Integradas do Vale do Ivaí Instituto Superior de Educação - ISE Recredenciado pela Portaria MEC nº. 545 de 11/05/12 – D.O.U. – 14/05/12 MEMORIAL DA GESTÃO ESCOLAR IVAIPORÃ 2013 ABERTURA “A dúvida é o principio da sabedoria …

TAMIRES DOS SANTOS OLIVEIRA – 3333549261 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – GESTÃO E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES DOURADOS - MS 2014 TAMIRES DOS SANTOS OLIVEIRA – 3333549261 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – GESTÃO E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio…

evidências suficientes para garantir que a empresa está seguindo as determinações legais e sua própria política. * O sistema de gestão ambiental deve interagir com outros sistemas de gestão da empresa. * A norma se aplica a qualquer tipo de empresa, independente de suas características, cultura, local, etc. * A ISO 14001 tem como foco a proteção ao meio ambiente e a prevenção da poluição, equilibrando-a com as necessidades sócio-econômicas do mundo atual. * A norma tem…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER ANAYARA CARLA RIBEIRO – RU: 359527 RELATÓRIO DE ESTÁGIO: GESTÃO ESCOLAR FORMOSA 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER ANAYARA CARLA RIBEIRO – RU: 359527 RELATÓRIO DE ESTÁGIO: GESTÃO ESCOLAR Trabalho apresentado à disciplina de Estágio: Gestão Escolar, no Curso de Pedagogia à distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER.…

1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo discutir os fundamentos legais dos processos de gestão democrática e de participação nos sistemas de ensino nas escolas públicas. Ao longo dessa abordagem será proposta a reflexão sobre ações capazes de conscientizar princípios e ideias no sentido da promoção e fortalecimento da gestão escolar democrática. A gestão escolar, numa perspectiva democrática, tem características e exigências próprias. Para efetivá-las devem-se observar os…

entrega de TRABALHOS , no período de 3 a 10 de outubro de valendo até 1 ponto. Este trabalho compreende a primeira parte do Relatório, veja o modelo detalhado do Relatório nas Orientações para Elaboração do Relatório encaminhadas pelo Professor. Capa e Folha de rosto 1. INTRODUÇÃO 2. CARACTERIZAÇÃO ESCOLA E DA TURMA OBSERVADA. 2.1-Caracterização da Escola 2.2-Caracterização da Turma Observada O professor corrigirá o seu TRAB.1 , até 25 de outubro , e postará no…

GESTÃO DE PROCESSOS Aula 3 – Visão Estratégica Prof. Cláudio Zeferino Gestão de Processos Conteúdo Programático desta aula  O funcionamento da estratégia das organizações  Como os processos podem contribuir na implementação da estratégia. Gestão de Processos AULA 3 Conceito de Estratégia • Estratégia segundo (Mintzberg) trata-se da " Forma de pensar no futuro, integrada no processo decisório, com base em um procedimento formalizado e articulador de resultados”. Gestão de…