As 10 Clases Gramaticais

MARIA LISMERI SILVA DE CARVALHO UM OLHAR INCLUSIVO NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA AO ALUNO COM SURDEZ Este exemplar corresponde à redação final aprovada do Trabalho de Conclusão de Curso de MARIA LISMERI SILVA DE CARVALHO Data de aprovação:08/10/2011 Assinatura Orientadora: Professora Dra. Fabrícia Teixeira Borges Dedico este trabalho aos meus filhos, motivações maiores da minha vida e fonte de confiança; ao aluno L. T. e seus familiares pela concessão de informações…

empregam, com cuidado e sensatez, métodos adequados. D Ÿ Nos relatórios dos auditores, aludem-se a fatos cujas origens, a julgar pelo que se afirma nos jornais, não foi suficientemente esclarecida. _________________________________________ A Questão 10 Considerando o que se afirma na coluna da esquerda, preencha as lacunas nas frases da coluna da direita com os pronomes relativos citados, incluindo preposições sempre que necessário. Questão 8 Assinale a alternativa correta quanto ao…

palavras. Os disléxicos sofrem com a falta de rapidez ao ler. A leitura é sem modulação e sem ritmo. Os disléxicos, às vezes, com muito sacrifício, decodificam as palavras, mas não conseguem ter compreensão. Os disléxicos têm falha na construção gramatical, especialmente na elaboração de orações complexas (coordenadas e subordinadas) na hora da redação espontânea. TIPOS DE DISLEXIA: DISLEXIA ACÚSTICA: manifesta-se na insuficiência para a diferenciação acústica (sonora ou fonética)…

según Chomsky y Piaget», Anuario de Letras, vol. XI, 2002, p.334. 8 Idem, ob. cit., p. 335. 9 Idem, ob. cit., p. 336. modular: consta de una serie de dominios de principios independientes que rigen el conocimiento linguístico, que interactúan»10. Chomsky recusa a ideia de que a aquisição da linguagem possa ser explicada pela interacção social do sujeito e propõe que se considere a existência de uma “Gramática Universal” que seria inata no ser humano: «Se trata del estadio…

Libro de Distribucion Gratuita D N C Exponente A Diccionario Base 25 = 32 25 5 factores Potencia = 2 × 2 × 2 × 2 × 2 = 32 M B 12 9 Calificaci´ n o Ilustrado 11 90 10 8 80 1 2 7 70 6 de X x y 3 p Hi α Conceptos us en ot a Dominio Cateto opuesto Cateto adyacente Matemáticos A∩B a B y P( x, y) V b λ A V Efraín Soto Apolinar F O F x y = sin x B (Version para Bachillerato) ´ Libro de…

mediante la combinación de solo diez signos, llamados cifras o dígitos: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9; la numeración romana se basa en el empleo de siete letras del alfabeto latino, a las que corresponde un valor numérico fijo I (= 1), V (= 5), X (= 10), L (= 50), C (= 100), D (= 500), M (= 1000) Ejemplo: II.ª Guerra Mundial. Debido a su mayor simplicidad, la numeración arábiga sustituyó en la Edad Media al sistema romano, que ya no se emplea en la actualidad, salvo en unos pocos casos.…

artificiale y sin proposito, pero el profundizamiento de nuestras encuestas señalan la existencia de uma similitud entre esos periodos, y alarma, aun, para la carencia iconografica de la historia brasileña que ha sido dejada y olvidada por intereses de clase. Palabras clave: Turismo y Dictadura Militar; utilización politico de la Embratur;Vargas y el turismo; turismo y represión. MILITARY DICTATORSHIP USED EMBRATUR TRYING TO HIDE REPRESSION, TORTURE AND MURDER Essay on the fascist…

Brasileira Questões de 1 a 20 Instruções Para responder a essas questões, identifique APENAS UMA ÚNICA alternativa correta e marque a letra correspondente na Folha de Respostas. 1 Questões de 1 a 10 QUESTÃO TEXTO: Para o articulista do texto, o “homem-massa” A) O advento do homem-massa B) C) 5 10 15 20 25 30 35 Na decadente conjuntura da degradação cultural promovida pelo nivelamento vulgar das qualidades humanas, vivemos sob o jugo da “ditadura da massificação”, na qual…

A graça nos quadrinhos apresentados reside no fato de haver informações não partilhadas entre as personagens. No entanto, percebe­se, no quarto quadrinho, uma oscilação no emprego de pessoas gramaticais, o que vai gerar uma inadequação sintática. Qual opção correta que utiliza a coerente e única pessoa gramatical: A Imagina só te dar zero! Tua professora está louca! B Imagina só dar­lhe zero. A tua professora está louca! C Imagina só dar­te zero. Sua professora está louca! D Imagina…

Leia Escola, Campina Grande, v. 10, n. 1, 2010 – ISSN 1518-7144 Leia Escola, Campina Grande, v. 10, n. 1, 2010 – ISSN 1518-7144 UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE Reitor THOMPSON FERNANDES MARIZ Vice-Reitor JOSÉ EDILSON AMORIM Diretor do Centro de Humanidades LEMUEL DOURADO GUERRA UNIDADE ACADÊMICA DE LETRAS Coordenadora Administrativa PROFª NIELY MARIA LIMEIRA DE SOUZA Coordenadora de Graduação PROFª SANDRA SUELI CARVALHO BEZERRA Coordenadora de Pós-Graduação PROFª MARIA MARTA…