Artigos Cientificos Deficiencia Motora

ambos. 1.3- Conceito de Paralisia Cerebral: Tendo em conta a análise da redação publicada a 14 de Junho de 2012 da universidade de São Paulo, “Paralisia cerebral: dos aspetos físicos à inclusão social”, a paralisia cerebral é uma lesão nas zonas motoras do sistema nervoso, afetando desta forma o comando do cérebro. Esta possível lesão, pode ocorrer em zonas como o cerebelo ou o sistema piramidal. Quando esta atinge o cerebelo, o equilíbrio é afetado, caso atinja o sistema piramidal…

aumento da capacidade dela realizar variadas funções cognitivas e motoras e com o decorrer do tempo, atividades cada vez mais complexas. O ser humano comunica-se por meio da linguagem verbal e corporal e através delas realizam as ações. As crianças nos primeiros anos de vida se faz entender por meios de gestos, um meio de expor a sua necessidade. Conforme a criança cresce, sua capacidade motora vai organizando as habilidades motoras de acordo com a maturidade nervosa e os estímulos que…

janeiro de 1949. Uma Instituição de caráter filantrópico, sem fins lucrativos que desde o início optou pelo atendimento gratuito a pessoas com deficiência intelectual, em todos os graus de comprometimento: leve, moderado, grave e profundo com ou sem deficiência física associada. Contando inicialmente com atendimento para 15 crianças carentes com deficiência intelectual, em uma residência na cidade de Guarulhos, logo sentiu a necessidade de ampliar o espaço em razão da enorme procura da…

necessidades das pessoas (crianças, jovens, adultos, idosos, pessoas portadoras de deficiências, de grupos e comunidades especiais) de modo a planejar, prescrever, ensinar, orientar, assessorar, supervisionar, controlar e avaliar projetos e programas de atividades físicas, recreativas e esportivas nas perspectivas da prevenção, da promoção, da proteção e da reabilitação da saúde, da formação cultural, da educação e da reeducação motora, do rendimento físico esportivo, do lazer e de…

educação inclusiva (inclusão) é incluir as crianças deficientes no ensino regular e romper com preconceitos e estereótipos que envolvem a exclusão escolar de crianças com qualquer tipo de deficiência. A inclusão escolar foi sugerida pela UNESCO em 1968, mas só se concretizou em 1986, nos EUA, quando crianças com deficiências leves e moderadas foram inseridas nas classes regulares comuns. Segundo Mrech, pais, professores, especialistas e instituições trabalharam contra todos os tipos de…

ADELMAR ROSADO - FAR CURSO DE SERVIÇO SOCIAL ANA CLÁUDIA CARVALHO OLIVEIRA O PAPEL DO ASSISTENTE SOCIAL JUNTO À FAMÍLIA DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA: Um estudo realizado no Centro Integrado de Reabilitação (CEIR) em Teresina-Piauí Teresina - Piauí 2013 ANA CLÁUDIA CARVALHO OLIVEIRA O PAPEL DO ASSISTENTE SOCIAL JUNTO À FAMÍLIA DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA: Um estudo realizado no Centro Integrado de Reabilitação (CEIR) em Teresina-Piauí Projeto de Pesquisa apresentado a…

pessoas para a sua inclusão no mercado de trabalho rompendo com o mito social de que eles são improdutivos, elaborou-se este artigo científico de revisão. Considerando que o trabalho colabora no processo de estruturação e formação do mundo psíquico do adulto influenciando sua autoestima e garantindo-lhe respeito como cidadão, precisa fazer parte da vida das pessoas com deficiência para que não se sintam vivendo à margem da sociedade como pessoas incapazes e improdutivas. A ruptura…

1. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como tema escolhido a Identificação da idade motora da criança em processo de tratamento físico e cognitivo através da equoterapia. Levanta-se a hipótese que através da identificação da idade motora das crianças é possível potencializar os resultados do tratamento e obter maior saúde física e mental. Tal trabalho faz parte do estágio em Psicologia as Saúde, no qual deve-se observar a atuação de profissionais em Psicologia e adiquirir conhecimento através

EQUOTERAPIA: Resumo: Este artigo tem como objetivo aprofundar o entendimento e promover a reflexão sobre a relevância da Equoterapia como um método método terapêutico e educacional, que utiliza o cavalo dentro de uma abordagem interdisciplinar nas áreas de saúde, educação e equitação, buscando o desenvolvimento biopsicossocial de pessoas portadoras de deficiência ou de necessidades especiais e pode ser usada também apenas como lazer. A pessoa portadora de deficiência e o cavalo…

linguagem simples, de fácil compreensão, as dificuldades de aprendizagem da criança autista, terapias e métodos para minimiza-las e sua inserção na sociedade, incluindo aí a escola. Para isto, o meio utilizado de pesquisa foram a leitura analítica de artigos publicados em revista e jornais especializados, livros acadêmicos e crônicos sobre o assunto, sites da internet, como o da divisão TEACCH da Universidade da Carolina do Norte, das associações do mundo autista como AMA, Mão…