Artigo é A Linguagem Que Cria O Movimento Ou O é O Movimento Que Cria Linguagem

sendo elas: Fase oral, fase anal, face fálica, fase de latência e fase genital. Para ele o aprendizado se dá apenas pelo prazer. Freud e a Educação Um contraste interessante é que não há na obra freudiana nenhum artigo que trate com exclusividade da educação. Profº Voltolini, em seu artigo Psicanalisar e educar ou Psicanálise e Educação, diz que Freud não tinha um preparo suficiente para dar continuidade ao tema educação, seja porque qualquer debruçar-se da psicanálise com relação à…

escolhas se traduzem em expectativas socioeconômicas e revelam não só o que queremos, mas o que queremos que pensem de nós, pois são os signos da autoimagem que queremos comunicar. No mundo das comunicações humanas, estes signos falam através de linguagem não verbal de maneira muito eficiente. Nossas escolhas dizem sem palavras nossas preferências e gostos. São os signos da autoimagem que queremos comunicar. Toda codificação é uma representação parcial do universo já que é uma…

ideologia não é simplesmente um objeto privilegiado de interpretação em seus escritos, pois o seu pensamento, seu trabalho sobre a obra de Maquiavel e de Marx, suas teorizações a respeito da democracia e do totalitarismo, fundamentam-se neste movimento de desvelar o significado das representações ideológicas, das certezas. Por meio da ideologia, podemos compreender o estatuto de seu discurso, o qual interroga e sabe ser habitado por ela, ao mesmo tempo que dela não se distancia e,…

Filosofia que se fundamentam em uma teoria de linguagem. Desde Platão busca-se fundar a filosofia e o saber recorrendo-se a algum conceito chave que fundamentaria todos a s demais.Primeiro o conceito de “Ser” e suas variações; depois a partir de descartes, o que se buscou foi legitimar um conceito de conhecimento e assim justificar a introdução do conceito de ser como objeto; deixando o Ser e o conhecimento de lado e foi se buscar conceito garantido de linguagem e do sentido como um…

CORPO, ESTÉTICA E DANÇA POPULAR: SITUANDO O BUMBA-MEU-BOI RAIMUNDO NONATO ASSUNÇÃO VIANA* RESUMO Este artigo propõe refletir os conceitos Corpo e Estética, situando-os no cenário das danças populares, especificamente o bumba-meu-boi do Maranhão. Entre tantas leituras possíveis dos textos inscritos no corpo e em diversas situações, nas quais poderíamos situar essa manifestação da cultura sob vários enfoques, a saber: folclórico, histórico, antropológico e outros, para serem…

“Lei Maria da Penha”, que entrou em vigor a partir do dia 22 de setembro de 2006. Essa lei cria mecanismos para coibir e prevenir a violência doméstica e familiar contra a mulher, dispõe sobre a criação dos Juizados de Violência Doméstica e Familiar contra a Mulher e estabelece medidas de assistência e proteção às mulheres em situação de violência doméstica e familiar. A lei é composta por 46 artigos contendo normas mistas, ou seja, normas de direito material, de direito processual penal e

Ana Lucia Enne1 Andressa Lacerda2 Resumo: nossa proposta, neste artigo, é abordar usos da linguagem, em especial a gíria e os neologismos, na cultura popular, com destaque para manifestações musicais e sua apropriação via mídia. A partir de alguns mapeamentos, pretendemos demonstrar como o discurso é utilizado como objeto e lugar de disputa na arena da cultura, possibilitando aos sujeitos posicionados utilizarem a linguagem para participarem, cultural e politicamente, do jogo identitário,

a 3.1 RDF e RDFS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.1.1 Defini¸˜o de vocabul´rio: RDF Schema . ca a 3.2 Linguagem de ontologia para a Web Semˆntica . a 3.3 DAML+OIL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.4 OWL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.4.1 OWL Lite . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.4.2 OWL DL e OWL Full . . . . . . . . . . 3.5 Tesauros e cria¸˜o de ontologias . . . . . . . . . ca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

caminha junto ao educar, e passou a ser compreendido como um processo, no qual a educação infantil tem papel ativo e constitutivo. “A educação infantil promove experiências significativas de aprendizagens da língua, por meio do trabalho com a linguagem oral e escrita, constituindo-se em espaços de ampliação das capacidades de comunicação e expressão e de acesso ao mundo letrado pelas crianças” (BRASIL, RCNEI, RCN, p. 117). A comunicação oral, nas mais diversas formas de expressão,…

ambiente adequado à mensagem a transmitir e à reacção a obter. A retórica conserva características gerais já apresentadas por Aristóteles, a saber: 1. usa recursos estilísticos e artifícios discursivos como meio de persuasão 2. serve-se da linguagem comum 3. pretende modificar crenças, as atitudes e o comportamento do auditório 4. tem maior preocupação com a sedução do auditório do que com a verdade A demonstração diz respeito ao domínio do constringente. A…