Artigo Sobre Praticas Pedagogicas

RESUMO DE ARTIGOS – TCC I Professores de música nas escolas públicas de ensino fundamental e médio: uma ausência significativa Maura Penna Maura Penna em seu artigo revela dados de sua pesquisa de campo, realizadas entre 1999 e 2002, a pesquisa constata a ausência forte de professores de Música nas escolas públicas de João Pessoa – PB, segundo a autora foi percebido um certo descaso no quesito estrutural da docência nas escolas, o trabalho desenvolvido pelos…

CAMPUS CARAGUATUBA CURSO: LICENCIATURA DA MATEMÁTICA DISCIPLINA: PRÁTICA DE ENSINO 4 PROFESSOR: ANDRESSA MATTOS SALGADO-SAMPAIO ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS PARA A PRÁTICA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE LICENCIATURA DA MATEMÁTICA/IFSP CAMPUS CARAGUATATUBA. De acordo com a regulamentação do nosso curso, o Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório, é requisito para obtenção do diploma, está descrito no Projeto Pedagógico do Curso e deve propiciar ao estudante, professor em…

sistema dos corpos sociais. Esses textos pedagógicos, que expressam a vontade de ensinar modos de viver, não são todos iguais, já que se voltam para diferentes destinatários e postulam diferentes formas de expressar a civilidade. Essas novidades pedagógicas para as classes dominantes penetram também algumas de suas instituições educativas. As escolas jesuíticas, criadas pela Contrarreforma para recuperar fiéis para a igreja de Roma, incorporam em seus programas de ensino tetro, baile e…

instituição escolar foi construída sob uma vertente autoritária com a intenção de formar indivíduos passivos e reprodutores de pensamentos incapazes de tomar decisões. A escola possui marcas de uma pedagogia elitista, voltada às classes sociais dominantes sobre a classe dominada, resquícios estes derivados do período Jesuítico que buscava “catequizar”, ou seja, domesticar os nativos com o propósito de prepará-los para o trabalho braçal e subserviente, enquanto instruía a elite. Na…

deve levar a turma a refletir sobre a maior multiplicidade de textos possível, assim como facilitar o contato com diversos tipos de leitura. Mas os colegas de equipe e o time de gestores podem ajudar muito a manter a "louça" girando - como você já deve ter percebido, essa é a tônica deste especial. Sem esquecer a função fundamental que você, pela familiaridade com o tema, pode desempenhar para articular as atividades de leitura em todas as disciplinas (leia mais no artigo), vale dedicar…

Joane de Jesus Pimentel RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório apresentado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará – IFPA –Campus Tucuruí na disciplina de Vivência na Prática Educativa VI sob a orientação da professora Msc. Conceição Bugarim, como requisito para obtenção de nota da referida disciplina. TUCURUÍ 2015 1. APRESENTAÇÃO No Brasil, corresponde ao ensino médio (antigamente chamado de segundo grau) a etapa

com um estudo teórico sobre o desenvolvimento da avaliação Institucional, Educacional e as suas modalidades com as funções que ela exerce no cotidiano escolar. Contou com uma observação para saber se na prática como os professores e a gestora definem a sua avaliação e se os objetivos estavam sendo alcançados e se os comportamentos estavam sendo mudados por meio do currículo e das práticas pedagógicas de acordo com as concepções teóricas dos autores dos livros, revistas e artigos…

O referido artigo baseia-se em trabalho realizados com escolas públicas de São Paulo, objetivando externar a relação psicólogo/ escola na práxis pedagógica. A fim de responder o questionamento que intitula o artigo: a serviço de quê trabalha-se nas escolas? Antes de adentrar nos trabalhos e pesquisa, a autora faz algumas ressalvas. Primeiramente, ela destaca as expectativas criadas no núcleo escolar e a busca de classificações para alunos e situações, visando “descobrir” o motivo para…

E SUA HISTÓRIA----------------------------------------------------------------4 A ESCOLA E SUA CULTURA----------------------------------------------------------------6 OS FUNDAMENTOS DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO-------------------6 A PRÁTICA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NO COTIDIANO DA ESCOLA------------------------------------------------------------------------------------------11 CONCLUSÃO------------------------------------------------------------------------------------13

informação dessas tendências é um trabalho de Valter Bracht , “A constituição das teorias pedagógicas da educação física” que aparece nos Cadernos Cedes n.48 (1999), dedicado ao tema Corpo e Educação. O objetivo do artigo é apresentar as teorias pedagógicas que, no âmbito da Educação Física (EF), se colocam numa perspectiva crítica em relação aos usos e aos significados atribuídos pela sociedade capitalista às práticas corporais. Uma primeira matriz teórica, em geral operante no âmbito…