Artigo Sobre Praticas Pedagogicas

e o que podem fazer para preservar o meio ambiente, e disseminem tal conhecimento para sociedade. Esta pesquisa tem como objetivo refletir sobre a educação ambiental aplicada ao contexto educacional, nesta perspectiva é realizado uma revisão bibliográfica e um breve retrospecto histórico sobre o tema. Os estudos realizados acerca da prática pedagógica de professores e a inserção da temática ambiental nas diferentes áreas do conhecimento ainda hoje são vistos por diferentes autores…

Eu Erivânia Pereira da Silva irei resenhar um artigo do qual deixa bem claro a diferença entre currículo pedagógico, proposta pedagógica e projeto político pedagógico, todos são teorias que devem ser colocadas em praticas no âmbito escolar , através dos gestores para obter um bom aprendizado na construção do conhecimento do educando. Em 1995 teve no Brasil pela primeira vez teve as produções textuais relatando sobre esse tema através da pesquisadora Angela Barreto com

disciplina de jfjghafkjghlfghaegh. Universidade Norte do Pará, Orientador: Prof. sdjhgsjkghlskdh. Redenção 2014 INTRODUÇÃO Este trabalho é uma abordagem sobre elaboração do Projeto Político Pedagógico, com a proposta de entender seu significado, bem como a reflexão sobre a importância desta proposta pedagógica para o ambiente escolar. A elaboração do PPP é de suma importância para a instituição que busca qualidade e eficiência em seu planejamento, tendo em vista…

predominantemente conservacionista ou naturalista de seus movimentos, a presença de práticas educativas desenvolvidas em Unidades de Conservação, a sujeitos de formação, origem e atuação social variados e, sobretudo, a uma postura política, marcada pela forte militância na área ambiental, própria desses movimentos e práticas sociais. Nesse contexto, esteve sempre presente entre nós uma expectativa de que essas práticas pudessem se não resolver, pelo menos minimizar os problemas…

A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DE PROFESSORES NA PÓSGRADUAÇÃO STRICTO SENSU: OS CASOS UFU E UFMG PEDAGOGICAL EDUCATIONAL OF TEACHERS IN GRADUATE PROGRAMS: THE CASES OF UFU AND UFMG Hailton Barreiros de Oliveira 1 Leandro Silva Moro 2 Patricia Peixoto dos Santos 3 Wellington dos Reis Silva4 Resumo: O presente estudo tem como objetivo analisar a possível contribuição dos programas de Pós-graduação Stricto Sensu na formação e atuação pedagógica de docentes no Ensino Superior. Na…

graduação em Pedagogia, Licenciatura, em Parecer aprovado em 13/12/2005, reduzem a orientação educacional à área de serviços e apoio escolar, o que significa mais um passo para a extinção total da função de orientação educacional. Incoerentemente, o artigo 5º menciona que o egresso do curso de Pedagogia deverá estar apto para uma série de tarefas possíveis apenas a partir de um trabalho integrado com outros profissionais da educação. II - compreender: cuidar e educar crianças de zero a…

Faculdade Sumaré Disciplina: Projeto Profissional Interdisciplinar I Professor: Lilianne Magalhães Tema do grupo: Pedagogia em ONGs TEXTO COLETIVO Em breve pesquisa realizada nós localizamos oito textos interessantes que falam sobre o tema: pedagogia na área de lazer. A partir do primeiro contato com estas obras selecionamos cinco destes textos para nos aprofundarmos na leitura. A seguir mostraremos do que se trata cada texto trazendo suas contribuições para o tema. No texto

ELIZABETH HAHN TUTOR: LUIS JOÃO ARTIGO ÉTICA E COMPETÊNCIA FERRAMENTAS ESSENCIAIS PARA O SABER FAZER BEM JOINVILLE, JUNHO DE 2002. JUSTIFICATIVA O objetivo deste trabalho, que foi escrito em forma de artigo, é refletir criticamente sobre a postura ética do gestor e sua relação com a competência para administrar democraticamente o espaço escolar. ARTIGO ÉTICA E COMPETÊNCIA FERRAMENTAS ESSENCIAIS PARA O SABER

Trata o presente estudo de consulta bibliográfica realizada em periódicos, artigos, dissertações e teses integrantes do acervo disponibilizado pelo Portal Capes, realizada com vistas a nortear pesquisa em curso a cerca da “Constituição da professoralidade do Docente Bacharel atuante no Ensino Superior”. Na condução da mesma buscou-se entender como ser constitui o ser professor proveniente da modalidade bacharelado, identificando como este supera a ausência do aporte didático e pedagógico de sua

MOREIRA, Antônio Flávio Barbosa; CANDAU, Vera Maria. Multiculturalismo: diferenças culturais e práticas pedagógicas. Petrópolis: Vozes, 2008. A questão multicultural tem despertado interesse ecandentes debates na atualidade. Multiculturalismo: diferenças culturais e práticas pedagógicastraz uma importante contribuição para ampliar e aprofundar esse debate em bases teóricas. Os organizadoressão Antônio Flávio Barbosa Moreira (Universidade Católica de Petrópolis) e Vera Maria Candau…