Artigo Sobre Ludicidade Na Educação Infantil

O Lúdico na Educação Infantil: Jogar e Brincar, uma forma de educar RESUMO Jogos, brinquedos e brincadeiras fazem parte do mundo da criança, pois estão presentes na humanidade desde o seu início. O presente artigo trata do lúdico como processo educativo, demonstrando que ao se trabalhar ludicamente não se está abandonando a seriedade e a importância dos conteúdos a serem apresentados à criança, pois as atividades lúdicas são indispensáveis para o seu desenvolvimento sadio e para a…

individual Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas 4º semestre : Educação da criança de 0a 5 anos Ludicidade e Educação Organização e Didática na Educação Infantil Ensino da Linguagem Oral e Escrita Ensino e Alfabetização I …

projeto de Pesquisa da especialização em Psicopedagogia Institucional. Credenciada pela Portaria nº 1.413 – MEC Pós-Graduação Especialização em PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL COM ÊNFASE EM EDUCAÇÃO ESPECIAL O PAPEL DOS PROFESSORES NA EXECUÇÃO DOS JOGOS EM SALA DE AULA COM CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NA CASA MÃE TIA AURIA NO MUNICÍPIO DE BOA VISTA ESTADO DE RORAIMA. …

O Lúdico na Educação Infantil: Jogar e Brincar, uma forma de educar RESUMO Jogos, brinquedos e brincadeiras fazem parte do mundo da criança, pois estão presentes na humanidade desde o seu início. O presente artigo trata do lúdico como processo educativo, demonstrando que ao se trabalhar ludicamente não se está abandonando a seriedade e a importância dos conteúdos a serem apresentados à criança, pois as atividades lúdicas são indispensáveis para o seu desenvolvimento sadio e para a…

à expressão da linguagem infantil, ao pleno desenvolvimento da criança, ao encontro e à socialização, ao trabalho em equipe e à confecção e restauração de brinquedos. (Fonte: Pereira, 2004) Muitas pré-escolas já instituíram que sexta-feira é o dia do brinquedo. Outras não têm um dia estipulado, mas um horário na rotina de atividades dedicado aos brinquedos trazidos de casa. Mas afinal, qual a importância pedagógica de levar os brinquedos para a escola na Educação Infantil? O…

A Importância do Brincar na Prática Pedagógica e a Inclusão da Ludicidade no Cotidiano da Escola O que é o brinquedo Ao se iniciar na brincadeira a criança pode estar em busca de auto-realização ou procurando expressar-se de uma forma mais amena, mais livre. Assim, a brincadeira pode ser um cadinho cultural que sirva tanto para revelar o indivíduo através de dramatizações, música etc., como para a criança promover uma interação com as demais, incentivando-a a se posicionar, tomando decisões

5216978203 Zilda Sales 5670155003 TABOÃO DA SERRA, 22 de Setembro de 2014. TEATRO Artes Visuais na Educação Infantil Podemos constatar que, é através das Arte Visual que a criança integra diversos aspectos com o mundo em que vive. O principal objetivo da Arte Visual na Educação Infantil é a solidariedade, a justica, o respeito mútuo, a valorização do ser humano, a paz e cuidados com a natureza. Através destes objetivos a criança aprende

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIDADE 01 – CAMPINAS – PEDAGOGIA Euzinete Guedes da Silva RA 8522938975 Projeto Multidisciplinar ll Tutora presencial: Rosangela Figueiredo Tutora a distância: Profa. Maria Clotilde Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de Projeto Multidisciplinar ll ,Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia. Projeto Multidisciplinar ll…

colegas. Acreditamos que este é um ponto chave para que aconteça a inclusão. O brincar infantil não determina as diferenças, pelo contrário ela cria uma ponte para inclusão e convida cada um para fazer parte do processo. A inclusão social e educacional é um processo que já começou e continuará, no Brasil, O Ministério da Educação, por meio da Secretaria de Educação Especial (SEESP) desenvolve uma política de educação inclusiva cujos pressupostos filosóficos compreendem a construção…

1. INTRODUÇÃO Este estudo foi idealizado com base em refletir o lúdico na educação infantil, especificamente um estudo de caso em uma escola da rede municipal de ensino da cidade de Assú, a EMJ. O intuito de inserir o lúdico na pedagogia escolar, é aliar a prática pedagógica com a teoria vista em sala de aula durante a faculdade, fazendo com que o aluno desperte o interesse pelo estudo e por vivenciar a sala de aula, se tornando assim uma ferramenta eficaz contra vários problemas…