Resenha: Interação síncrona e assíncrona, compreensões sobre aprendizagem em EaD. (Artigo: Interação, colaboração e cooperação em ambiente de aprendizagem computacional de Ana Margô Mantovani).

Monique Passos Resenha: Interação síncrona e assíncrona, compreensões sobre aprendizagem em EaD. (Artigo: Interação, colaboração e cooperação em ambiente de aprendizagem computacional de Ana Margô Mantovani). Resenha: Interação síncrona e assíncrona, compreensões sobre aprendizagem em EaD. No artigo “Interação, colaboração e cooperação em ambiente de aprendizagem computacional “(MANTOVANI, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 6 páginas), a psicopedagoga Ana Margô Mantovani traz uma abordagem voltada para a interação síncrona e assíncrona na perspectiva da modalidade de educação a distância. Fazendo uma referência a interação nos dias de hoje ela diz: “Os avanços tecnológicos estimulam novas formas de pensamento, o uso da multimídia/hipermídia nos meios educacionais, a educação à distância e os ambientes de rede suscitam uma tecnologia intelectual” (p.1). Na leitura identificasse uma apropriação dos termos interação e cooperação a fim de elencar elementos para produzir um ambiente virtual de aprendizagem colaborativo. Destaca a apropriação do ciberespaço, das inúmeras informações disponíveis em um simples ‘clique aqui’, no entanto, reflete sobre a aceitação desse conhecimento e dessas informações como verídicas ou ‘propensas verdades’. O fator da temporalidade na interação síncrona e assíncrona. Na interação síncrona, a evidência operante é a simultaneidade, onde há uma ligação direta com o seu interlocutor, podendo ser um para um, um para

EVIDÊNCIAS E REFLEXÕES: A INOVAÇÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – O CASO BRASILEIRO Resumo: O presente artigo tem o objetivo de investigar e apresentar dados que podem contribuir para a identificação da Inovação efetivamente verificada nos últimos sete anos, na EAD (Educação a Distância) brasileira. Propõe uma discussão teórica orientada rumo às necessidades e trajetórias da Inovação na educação e do contexto da Inovação na EAD brasileira, bem como uma pesquisa de campo para conclusão…

Silva Weycla Rodrigues Oliveira da Silva A EAD NA LEGISLAÇÃO Ananás – TO 2013 1 INTRODUÇÃO A EAD é vista como um ensino alternativo e democrático, que busca através dos recursos tecnológicos de informação e de comunicação, oferecer uma educação com qualidade. A modalidade do ensino a distância é uma realidade existente não só em nosso país, mais em todo o mundo, por isso a escolha do tema se faz necessário, justamente por ser um tema polêmico e atual, cujo interesse é focado no âmbito…

EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA: POSSIBILIDADES E LIMITAÇÕES Adenir Pereira de Freitas1 RESUMO: Este artigo visa analisar a Educação a Distância como instrumento de formação profissional. este estudo teve como base o estudo bibliográfico em livros, documentos e periódicos de autores que discutem sobre o tema, pontuando as possibilidades e limitações, bem como habilidades desenvolvidas dentro do processo de um ambiente de Aprendizagem Virtual de Ensino Superior, buscando também relatar…

____________________________ Trabalho de Pesquisa – Parte I (TP1) – 2015-1 Etapa A LEIA o material bibliográfico indicado: o artigo “O quem da educação a distância”, de Bohadana, Estrella & Valle, Lílian (In: Revista Brasileira de Educação, v. 14, n. 42, set./dez. 2009). Em seguida, RESPONDA as questões abaixo sobre o texto. (1) Considerando a importância adquirida pela EAD na atualidade indicada pelas autoras, EXPLIQUE a passagem abaixo “(…) EAD passasse, de recurso marginal e pouco…

aedb.br RESUMO Este artigo apresenta um estudo sobre a educação a distância (EaD) no Brasil, abordando questões ligadas ao seu crescimento exponencial nos últimos anos, apesar de críticas de algumas instituições e de pessoas. Inicialmente, o trabalho mostra diversos dados importantes divulgados por empresas especializadas, em particular os resultados de censos sob a responsabilidade da Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED), além de pesquisas realizadas por órgãos…

Científica) RESUMO O objetivo do estudo é analisar e quantificar a produção científica brasileira em Educação a Distância, publicada em periódicos nacionais disponíveis na biblioteca científica eletrônica SciELO, no período de 1997 a 2007 (março). A partir das quantificações e análises das variáveis, pretende-se traçar o perfil da pesquisa em Educação a Distância (EAD) no Brasil, verificando quais as suas tendênicas e correlacionando-a aos Grupos de Pesquisas cadastrados no…

REFLEXÃO SOBRE INTERAÇÃO E INTERATIVIDADE BARROS, D.M.V; CAPELARI, R.O. Interação e Interatividade na Educação a Distância. Revista Ser - Saber, Educação e Reflexão, v.1, n.2, p. 34-46, jul./dez. 2008. O artigo publicado na Revista Ser - Saber, Educação e Reflexão, em 2009, consta de 13 páginas e dividido em 9 seções e apresenta uma discussão de como se desenvolve a interação e a interatividade no processo de aprendizagem da EaD. Tem como autoras a Profª Rosemary…

Centro Universitário Leonardo Da vinci – Uniasselvi Pós Projeto TCC Mario Augusto Pires Pool – Matrícula: 450679 Graduação: Pedagogia Multimeios e Informática Educativa Especialização em: Gestão de EAD Professor Orientador: Darlene de Paula dos Santos Data para apresentação: 24 de maio de 2013 (sugestão) Local: Polo de Porto Alegre - IERGS Pré-Projeto de Pesquisa As Políticas Públicas Educacionais Brasileiras de EaD e as Suas Reais Possibilidades de…

estudantes. Este artigo tem por finalidade discutir objetivamente alguns conceitos chaves em Educação a Distância e no uso de dispositivos e recursos tecnológicos em Educação. O artigo apresenta uma definição para Educação a Distância, um perfil da sua história e desenvolvimento a discussão de alguns conceitos e terminologias amplamente empregadas na área. Palavras Chave: Educação a distância, tecnologia, conceitos, história, terminologia Abstract: The growing and quick adoption of…