Artigo Sobre A Cultura Afro Brasileira

Edições Selo Negro, 2008. Em 2009, chegou às livrarias a coleção Sankofa: matrizes africanas da cultura brasileira, publicada em 2008 – treze anos depois de editada pelo curso homônimo do Ipeafro, o Instituto de Pesquisas e Estudos Afro-Brasileiros, fundado por Abdias do Nascimento e Elisa Larkin Nascimento. Com artigos de subsídio à formação docente sobre história e cultura africana e afro-brasileira, antecipou em dez anos a Lei Federal que oficializou sua inclusão no currículo da…

Gilmara Santos Mariosa (UERJ) Maria da Glória dos Reis (CES-JF) A INFLUÊNCIA DA LITERATURA INFANTIL AFRO-BRASILEIRA NA CONSTRUÇÃO DAS IDENTIDADES DAS CRIANÇAS A INFLUÊNCIA DA LITERATURA INFANTIL AFRO-BRASILEIRA NA CONSTRUÇÃO DAS IDENTIDADES DAS CRIANÇAS THE INFLUENCE OF CHILDREN’S AFRO-BRAZILIAN LITERATURE IN CONSTRUCTION OF THE CHILDREN’S IDENTITY Gilmara Santos Mariosa UERJ1 Maria da Glória dos Reis – CES JF2 RESUMO: Este texto tem como propósito abordar o tema da construção de…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA VALDENE CAVALCANTE LEAL – RA 2852206064 EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CAMINHANDO JUNTAS Atividade Prática Supervisionada na disciplina de Educação e Diversidade e Estrutura e Organização da Educação Brasileira do Curso de LETRAS da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em LETRAS, sob a orientação da Tutora a Distância: Especialista Glaucinei Dutra Galvão. SÃO CAETANO DO SUL / SP 2015…

COTAS PARA AFRO-DESCENDENTES NA UNIVERSIDADES ADPF 186 E RECURSO EXTRAORDINRIO 597.285/RS A COMPATIBILIDADE DAS COTAS RACIAIS COM A ORDEM INTERNACIONAL E COM A ORDEM CONSTITUCIONAL BRASILEIRA Flvia Piovesan 1. Introduo A tica dos direitos humanos a tica que v no outro um ser merecedor de igual considerao e profundo respeito, dotado do direito de desenvolver as potencialidades humanas, de forma livre, autnoma e plena. a tica orientada pela afirmao da dignidade e pela…

Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) Na LDBEN9394/96 descreve alguns artigos sobre a diversidade e o multiculturalismo onde no artigo 26 se refere aos currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum de acordo com cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar tendo uma parte diversificada pelas características regionais e locais da sociedade, cultura, economia e dos alunos. No artigo 26-A de acordo com a lei 11.645/2008 que…

UESB. E-mail: geane.oliveira@guanambi.ifbaiano.edu.br Artigo submetido em xxx/2013 e aceito em xxxx/2013 RESUMO Este artigo apresenta o resultado de uma pesquisa realizada em duas escolas estaduais dos municípios de Candiba/Ba e Urandi/Ba, e uma escola federal do município de Guanambi/Ba. Nessa pesquisa questionamos como se deu a implementação da Educação das Relações Étnico-Raciais e o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana nessas escolas, conforme…

ADVERSIDADE CULTURAL DAS DIFERENTES ETNIAS COM ENFOQUE A CULTURA AFRO-BRASILEIRA E A SUA PARTICIPAÇÃO NA IDENTIDADE DO POVO BRASILEIRO. Nivea Matos Profa. Msc. Aleciane da S. M. Ferreira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Graduação tecnológica em Recursos Humanos (HU0018) – Praticas do Modulo II 08/12/2011 RESUMO O Brasil como já é evidenciado por muitos historiadores é um país com uma forte presença cultura de nações estrangeiras, em seus elementos…

RESUMO O estudo teve como objetivo os desafios encontrados na aplicabilidade da lei 10639/03 na escola. Para tal, foi feita a investigação etnográfica de abordagem qualitativodescritiva, que estuda a cultura e a sociedade, como um conjunto de técnicas que é usada para coletar dados sobre valores, hábitos e crenças de um grupo social. Destaca-se também as formas de aplicabilidade da lei que vem percorrendo um caminho tenso, nas escolas do Brasil, e possível a realização de programas e ações

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 O presente trabalho é sobre a desigualdade, diversidade e a violencia brasileira. Mas concretamente sobre a violencia aos afrodescedente, este é um tema que vem sendo muito discutido nos ultimos anos a metodologia utilizada foram pesquisas bibliograficas, que primeiramente nos traz um apanhado das causas da

ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III – pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; XII consideração com a diversidade étnico-racial. Art. 26. Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pela característica regionais e locais da sociedade da cultura da economia…