Artigo Professor Cereja

TEACHING Maria Inês Batista Campos* Nathália Rodrighero Salinas Polachini** Resumo: Os conceitos de “língua”, “linguagem”, “discurso” recebem tratamento distinto em diferentes coleções de livros didáticos de língua portuguesa. O objetivo deste artigo é investigar as mudanças ocorridas no tratamento didático desses conceitos apresentados na unidade em torno do gênero lenda, dirigido à antiga 5ª série, atual 6° ano do Ensino Fundamental II. Foram selecionadas três coleções…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATU SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE HIPERATIVIDADE E INDISCIPLINA POR: REGINA LÚCIA DA SILVA CHAVES ORIENTADOR PROFº CARLOS ALBERTO CEREJA DE BARROS RIO DE JANEIRO 2005 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATU SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE HIPERATIVIDADE E INDISCIPLINA Apresentação de monografia à Universidade Candido Mendes como condição prévia para a conclusão do Curso de Pós-graduação “Latu

FERRERO ROCHER Preparado pelos Professores Veranise J. C. Dubeux e Daniel Kamlot, da ESPM-RJ. Este caso foi escrito inteiramente a partir de informações cedidas pela empresae outras fontes mencionadas no tópico “Referências”. Não é intenção do autor avaliar ou julgar o movimento estratégico da empresa em questão. Este texto é destinado exclusivamente ao estudo e discussão acadêmica, sendo vedada a sua utilização ou reprodução em qualquer outra forma. A violação aos direitos autorais…

non vá? - Há algo errado? Hai ragione! - Tem razão Quella persona non mi sembra molto simpatica. - Aquela pessoa não me parece agradável D'accordo! - Concordo. Preposições / Preposizione Nesta página você encontrará não só preposições, mas também artigos e pronomes que irão auxiliar a escrita de pequenos textos, ou mesmo a tradução dos mesmos. a: - movimento: andare a / ir a - permanência: sto a casa / vou ficar em casa ; abito a Milano / moro em Milão - introduz o objeto direto: dico a…

ferramenta utilizada pelo ser humano para se expressar e, consequentemente, para se relacionar em comunidade, de entrar em comunhão. Como o texto pode ser construído pela escrita ou pela oralidade, também a leitura pode ser feita de um texto escrito, de um artigo científico, de uma matéria de jornal, de um e-mail, de uma cena de filme, de uma expressão facial... A competência de ler, portanto, exige de você a atenção aos detalhes do que está escrito e daquilo que não está escrito, mas…

viajou, porque foi chamado para assinar o contrato. (explicativa) Ele não foi porque estava doente. (causal) Abra a janela, porque o calor está insuportável. (explicativa) Ele deve estar em casa, porque a luz está acesa. (explicativa) Porquê: artigos "O" ou "UM". equivale à "a razão". Exemplos: Não estou entendendo o porquê de tanta alegria em você hoje. Quero saber o porquê da sua decisão. Estamos esperando que você nos dê um porquê para tal atitude. DICA DE PORQUE E…

Coordenadoria de Educação III CADERNO DE APOIO PEDAGÓGICO Língua Portuguesa – PROFESSOR(A) 6º Ano BETA Sme 3º CADERNO DE APOIO PEDAGÓGICO – 6ºANO – PROFª Drª Maria Teresa Tedesco 6º Ano Caderno 3 Coordenadoria de Educação Eduardo Paes Prefeito da Cidade do Rio de Janeiro Profª Claudia Costin Secretária Municipal de Educação Profª Regina Helena Diniz Bomeny Subsecretária de Ensino Profª Maria de Nazareth Machado de Barros Vasconcellos Coordenadora de Educação Profª…

numerosos pequenos eventos, insignificantes em si mesmos, através dos quais travou relações com diversas pessoas e aprendeu naturalmente a orientar seu comportamento para o que “convinha”. Tudo isso foi possível graças à comunicação. Não foram os professores na escola que lhe ensinaram sua cultura: foi a comunicação diária com pais, irmãos, amigos, na casa, na rua, nas lojas, no ônibus, no jogo, no botequim, na igreja que se transmitiu, menino, as qualidades essenciais da sociedade…

MOTIVAÇÃO CACAU SHOW LTDA. BRASÍLIA/DF 2011 MOTIVAÇÃO CACAU SHOW LTDA. BRASÍLIA/DF 2011 RESUMO O artigo apresenta um questionário elaborado para mensurar dois componentes do significado do trabalho – atributos valorativos e descritivos – e da motivação no trabalho – valência, expectativa e instrumentalidade – e relata pesquisa realizada para avaliar suas qualidades psicométricas, bem como explorar as inter-relações

CEEJA Centro Estadual de Educação de Jovens e Adultos “Max Dadá Gallizzi”- Praia Grande -SP UE 01 Ensino Médio Língua Portuguesa Professores: Arthur Aprígio Faria Júnior Elaine Maria Terroso Mauro Borba Colletes Alves Zélia Virgínia P. F. C. Casasco 2010 1 LÍNGUA PORTUGUESA - Unidade de Estudo 1 A linguagem representa uma interação entre emissor e receptor e sofre influências das condições como: marcas pessoais, conhecimentos, assunto. Essas condições definem os modos diferentes de…