Artigo Do Livro As Viagens De Gulliver

devotou grande amor e da qual escreveria, em 1939, o 2° Guia Prático, Histórico e Sentimental. Inicia seus estudos freqüentando o Jardim da Infância do Colégio Americano Gilreath, em 1908. Faz seu primeiro contato com a literatura através das Viagens de Gulliver. Mas, apesar de seu interesse, não consegue aprender a escrever, fazendo-se notar pelos desenhos. Toma aulas particulares com o pintor Telles Júnior, que reclama contra sua insistência em deformar os modelos. Começa a aprender a…

“O ensino deve se dar pela ação e estar voltado para a ação. “Só fazendo, aprendemos a fazer”. Além disso, “é importante ensinar não o que tem valor para a escola, mas o que tem valor para a vida”. Comênio RESUMO Neste artigo observou-se a: A importância da literatura na educação infantil no CEI- José Alves de Sousa, onde essa instituição encontra-se localizada na cidade de Canindé-CE, onde a mesma tem mostrado uma grande preocupação com o processo de ensino e aprendizagem

deixaram de encantar-se com a imaginação e os livros de Monteiro Lobato. AGRACEÇO à Prof.ª Ms. Paula Cristina Pedrosa que de forma brilhante contribuiu para a realização deste trabalho e ao Prof. Ms. Silas Gutierrez pelas sugestões e conselhos. “Ando com idéias de entrar por esses caminhos: livros para crianças. De escrever para marmanjos já me enjoei. Bichos sem graça. Mas para crianças, um livro é todo um mundo(...) Ainda acabo fazendo livros onde nossas crianças possam morar”

este momento de minha vida. A minha orientadora profª. Marilene Dalla Corte que, incansavelmente, construiu este trabalho junto comigo; virando as madrugadas, buscando referenciais, sempre pronta a suprir as dúvidas que iam surgindo e sugerindo livros que pudessem enriquecer e acrescentar novas idéias ao meu trabalho. As colegas de faculdade que durante os quatro anos de convivência se tornaram peça fundamental para esta formação, contribuindo todos os dias com conhecimentos e…

“fragile”, these works can help children value and view as a hero, even characters that to judge by their looks, seem unlikely to be so. Keywords: citizenship education; children’s literature; A Taste of the Moon; The Enormous Turnip. 1. Introdução “Um livro ilustrado é um poema onde não se devem perceber as costuras.” Maurice Sendak * Mestranda em Educação e Proteção de Crianças e Jovens em Risco na Escola Superior de Educação de Portalegre. pág 80 A literatura infanto-juvenil tem-se…

2.1. Carta ao leitor Em jornais e revistas há um espaço reservado para que a opinião dos leitores seja publicada. Tais publicações constituem as cartas dos leitores, que mostram opiniões e sugestões, debatem os argumentos levantados nos artigos, fazem críticas a respeito destes e trazem perguntas, reflexões, elogios ou incentivos. Não há regras estabelecidas para se fazer uma carta no estilo “carta do leitor”, a não ser, as que já são preconizadas, ou seja, recomendadas ao escrevermos a

a placa indica que a Avenida Liberdade está interditada, que, à direita, na direção mostrada pela seta, ele vai para o bairro do Paraíso, para a Vila Mariana e para o Departamento Estadual de Trânsito (DETRAN). No entanto, esse texto aparece num livro de poesia. Isso significa que o texto ganha novas significações. Ele está dizendo que a liberdade, ou seja, a condição daquele que não está submetido a nenhuma força constrangedora física ou moral, está proibida, interditada, vedada.…

COESÃO E COERÊNCIA Antes de tudo é preciso saber o que é coesão e coerência, pois elas são as principais chaves de qualquer texto. Coesão – é a ligação existente entre as ideias, feita através de conectivos apropriados, como conjunções, pronomes e artigos. O uso indevido de elementos de ligação e mesmo a má escolha vocabular podem comprometer os processos coesivos do texto. Coerência – é a relação lógica entre as várias ideias que compõem um texto. O problema básico envolvido na…

eu concluísse o curso. Aos professores que sempre me orientaram e me incentivou na busca por conhecimento. "Um país se faz com homens e livros” Monteiro Lobato RESUMO SUMÁRIO Introdução Capítulo I – A Literatura Infanto-Juvenil no Brasil 1.1 A Literatura Infanto Juvenil no mundo 1.2 A Literatura…

Literatura dos Povos Indígenas e a Formação do Leitor Multicultural. Este artigo apresenta uma discussão sobre a presença e as características estético-literárias das textualidades indígenas. Tem como objetivo desenvolver uma reflexão sobre como o contato com esta literatura pelo público formado por crianças e jovens pode promover a formação de leitores competentes, multiculturais e multiletrados. Desta forma, este artigo propõe trazer uma contribuição para que os educadores possam…