Artigo Cientifico De História Da Educação E Da Pedagogia

PESQUISA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REFLEXÕES SOBRE A INICIAÇÃO À PESQUISA NO CURSO DE PEDAGOGIA ROSA, Sanny Silva da∗ – Universidade São Marcos CARDIERI, Elisabete – USCS TAURINO, Maria do Socorro – Universidade São Marcos GT-08: Formação de Professores A formação de educadores tem suscitado, nas últimas décadas, inúmeros questionamentos e investigações sobre os percursos e procedimentos que contribuam para uma formação consistente ao exercício docente…

RESUMO A Pedagogia e a Didática são ciências particulares autônomas? É a Didática um ramo da Pedagogia, ou suas inter-relações são parte do próprio materialismo-dialético? Qual é, não a hipotética, mas a verdadeira relação entre Educação e Ensino? Essas e muitas outras interrogantes serão respondidas sucintamente neste trabalho, que a sua vez é uma síntese de uma obra maior, que levou mais de 10 anos de pesquisas: Pedagogia e Didática: duas ciências autônomas. Reflete-se sobre as…

em filosofia da educação Coleção Polêmicas do Nosso Tempo Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SR Brasil) Sumário Duarte, Newton Sociedade do conhecimento ou sociedade das ilusões? quatro ensaios crítico-dialéticos em filosofia da educação/ Newton Duarte. I. ed., I. reimpressão - Campinas, SP: Autores Associados, 2008. (Coleção polêmicas do nosso tempo, 86) Bibliografia. ISBN 978-85-7496-070-8 I. Educação - Filosofìa 2. Pedagogia…

A passo de tartaruga Diretrizes sugeridas pelos parâmetros curriculares há 17 anos apontam para um ensino de ciência exemplar. Porém, as mudanças necessárias ainda não ocorreram na nossa educação, que mantém uma abordagem excessivamente ‘conteudista’. Educação Educação científica Pedagogia O mistério do macaco aquático Leitor da CH pergunta: O ‘macaco aquático’, que tem até verbete na ‘Wikipédia’, é verdade, mito ou fraude? O biólogo Paulo Auricchio, da Universidade Federal do…

seleto grupo de pesquisadores da história da educação algumas reflexões sobre os percalços da escola pública brasileira. Posso dizer que boa parte da minha vida de trabalho e de pesquisa tem sido dedicada à escola. Lembro-me, entre outras coisas, do privilégio de ter militado e participado ativamente, ao lado de Dermeval Saviani e outros colegas, de um dos mais vigorosos movimentos pela escola pública realizado em nosso país, a ANDE – Associação Nacional de Educação, fundada em 1984,…

significativa da Física na Educação do Campo Philosophical Foundations of EFA, Transdisciplinarity and meaningful learning of physics in Rural Education Carla Suely1Correia Santana, Milton Souza Ribeiro Miltão2 1 UEFS/Departamento de Física-DFis/carla.fisica@hotmail.com 2 UEFS/Departamento de Física-DFis/miltaaao@ig.com.br Resumo O presente trabalho pauta a visão dos sujeitos escolares do campo, seus sentidos, razões e possibilidades que são atribuídos à proposta de uma…

O CURSO DE PEDAGOGIA E O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO PEDAGOGO Luciana dos Santos Gonçalves – PUC-Campinas Heloísa Helena Oliveira de Azevedo – PUC-Campinas Agência Financiadora: CAPES Resumo Esta pesquisa aborda o processo de construção da identidade do pedagogo, cujo problema de investigação situa-se em conhecer qual a representação social que os futuros pedagogos têm da profissão e como sua identidade profissional tem sido construída a partir da formação oferecida nos…

comum a distinção entre ciências exatas e ciências humanas. História[editar] As ciências sociais surgiram na Europa do século XIX, mas foi no século XX, em decorrência das obras de Marx, Durkheim e Weber que as ciências sociais se desenvolveram. O carro-chefe foi a sociologia: neologismo criado pelo francês Comte,seu primeiro professor. Durkheim e seus pares se esmeraram na busca de regras de método que elevassem ao status científico o conhecimento sobre a sociedade. Marx, ao…

ENSINANDO MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL I O ensino da matemática surgiu na antiguidade devido à necessidade encontrada na vida cotidiana, e serve como um poderoso instrumento para o conhecimento do mundo e da natureza. A educação da matemática é vista como uma linguagem capaz de mostrar a realidade e estabelecer suas mudanças e implicações. É importante que a matemática seja vista pelo educando como um conhecimento que favorece o desenvolvimento de seu raciocínio,…

aprendizagem constituem-se no campo da Psicopedagogia. A Psicopedagogia é vista por SOUZA (1996), como área que investiga a relação da criança com o conhecimento. O Código de Ética da Psicopedagogia, no Capítulo I, Artigo 1 º, afirma que "A Psicopedagogia é campo de atuação em saúde e educação o qual lida com o conhecimento, sua ampliação, sua aquisição, distorções, diferenças e desenvolvimento por meio de múltiplos processos" . A Psicopedagogia é uma área de estudos nova que…