Artigo Cientifico Da Artes Na Educação Infantil

A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO DO LEITOR IVETE TEREZINHA DOS SANTOS BRUSCHI NOVA PRATA DO IGUAÇU 2011 [pic] IVETE TEREZINHA DOS SANTOS BRUSCHI A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO DO LEITOR Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Educação Infantil, como exigência parcial para obtenção do Titulo de Especialização em Educação Infantil.

Documento: Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito ás diversidades e ao multiculturalismo. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância; XII - consideração com a diversidade étnico-racial. (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013) Art. 4º III - atendimento…

disciplinas Ensino de História e Geografia, Ensino da Matemática, ensino de Ciência e Saúde Infantil, Seminário VII; Estágio Curricular Obrigatório III-Anos iniciais do Ensino Fundamental. Profs.: Cyntia Simoni, Keila Tatiana Boni, Lilian Gavioli de Jesus, Luciane Bianchini, Maurílio Bergamo, Vilze Vidote Costa. Curvelo 2015 Identificação da Obra CARRETERO, Mario. Construtivismo e educação. Porto Alegre: artes Médicas, 1997. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes…

2006, Vol. 22 n. 2, pp. 233-240 As Influências da Psicanálise na Educação Brasileira no Início do Século XX Jorge Luís Ferreira Abrão1 Universidade Estadual Paulista RESUMO – O presente artigo tem por objetivo discutir, a partir de um vértice histórico, a relação entre educação e psicanálise no Brasil. Partindo de um estudo qualitativo, fundamentado na análise bibliográfica relativa à produção psicanalítica dedicada à educação produzida no país nas primeiras décadas do século XX,…

pois, sem amor, o desenvolvimento desse trabalho teria sido em vão. RELATÓRIO DE ESTÁGIO O presente relatório é uma síntese das observações realizadas durante o estágio de docência no CMEI (Centro Municipal de Educação Infantil) VOVÓ CHIQUINHA, que está localizado na Avenida Brasília, nº 85, bairro Nossa Senhora Aparecida e atende crianças do Maternal IA e IB, Maternal II e 1º Período, organizadas em 4 turmas, formando um total de 90 alunos atendidos em…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CAIO REINIER FREITAS ALVARENGA LETÍCIA BORGES BEZERRA CORREA PROJETO DE PESQUISA REFLEXÕES SOBRE O DESINTERESSE E/OU APATIA À APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA GOIÂNIA-GOIÁS JANEIRO/2012 CAIO REINIER FREITAS ALVARENGA LETÍCIA BORGES BEZERRA CORREA REFLEXÕES SOBRE O DESINTERESSE E/OU APATIA À APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA Projeto de pesquisa apresentado à Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás como requisito…

orientado, no Programa de Educação Tutorial do Curso de Pedagogia do Campus de Palmas da Universidade Federal do Tocantins (PET PedPalmas), visando compreender os enfrentamentos do professor de educação infantil do Sistema Municipal de Educação de Palmas em sua prática pedagógica face ao número de alunos por turma definido pela Portaria GAB/SEMED nº 575/2009, bem como se a redução desse número de alunos por turma facilitaria a atuação do professor e possibilitaria uma educação com mais…

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará O processo de avaliação na pré-escola: O professor como agente transformador. Eliane de Almeida Paiva - 2012910017 Maria Ivone Lima dos Santos - 201191067 Belém/PA 2012 Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará Belém/PA 2012 JUSTIFICATIVA Em torno das discussões sobre avaliação, vem aparecendo uma nova concepção, que

DE TEATRO-EDUCAÇÃO NA ESCOLA PÚBLICA RESENDE/RJ. 2014 UCAN - UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES SANDRA MARIA DA SILVA OLIVEIRA REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE TEATRO-EDUCAÇÃO NA ESCOLA PÚBLICA Artigo Científico Apresentado à UCAM -Universidade Candido Mendes, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Ensino de Artes: Técnicas e Procedimentos. RESENDE/RJ. 2014 REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE TEATRO-EDUCAÇÃO…

O CONCEITO DE EDUCAÇÃO A Lei 9394/96 começa situando a educação escolar dentro de um quadro no qual aparece a educação como fenômeno antropológico fundamental que se desenvolve “na vida familiar, na convivência humana, no trabalho”, nos movimentos sociais, nas organizações da sociedade civil, nas manifestações culturais (art.1º). E, por isso, dispõe que a educação escolar deva estar vinculada ao mundo do trabalho e à prática escolar. AS FINALIDADES DA EDUCAÇÃO ESCOLAR Os últimos…