Artigo Cientifico Conciencia Ambiental

Atuou junto ao Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte - CBCE, do qual é sócia-pesquisadora, tendo assessorado a diretoria nacional da entidade nas questões afetas à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, na gestão 1989-1991. Possui artigos sobre Educação Física escolar publicados em periódicos de circulação nacional, como a Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Revista Brasileira de Ciências do Esporte e Revista Brasileira de Saúde Escolar. Celi Nelza Zülke…

Atuou junto ao Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte - CBCE, do qual é sócia-pesquisadora, tendo assessorado a diretoria nacional da entidade nas questões afetas à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, na gestão 1989-1991. Possui artigos sobre Educação Física escolar publicados em periódicos de circulação nacional, como a Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Revista Brasileira de Ciências do Esporte e Revista Brasileira de Saúde Escolar. Celi Nelza Zülke…

Atuou junto ao Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte - CBCE, do qual é sócia-pesquisadora, tendo assessorado a diretoria nacional da entidade nas questões afetas à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, na gestão 1989-1991. Possui artigos sobre Educação Física escolar publicados em periódicos de circulação nacional, como a Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Revista Brasileira de Ciências do Esporte e Revista Brasileira de Saúde Escolar. Celi Nelza Zülke…

Atuou junto ao Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte - CBCE, do qual é sócia-pesquisadora, tendo assessorado a diretoria nacional da entidade nas questões afetas à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, na gestão 1989-1991. Possui artigos sobre Educação Física escolar publicados em periódicos de circulação nacional, como a Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Revista Brasileira de Ciências do Esporte e Revista Brasileira de Saúde Escolar. Celi Nelza Zülke…

Atuou junto ao Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte - CBCE, do qual é sócia-pesquisadora, tendo assessorado a diretoria nacional da entidade nas questões afetas à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, na gestão 1989-1991. Possui artigos sobre Educação Física escolar publicados em periódicos de circulação nacional, como a Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Revista Brasileira de Ciências do Esporte e Revista Brasileira de Saúde Escolar. Celi Nelza Zülke…

Atuou junto ao Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte - CBCE, do qual é sócia-pesquisadora, tendo assessorado a diretoria nacional da entidade nas questões afetas à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, na gestão 1989-1991. Possui artigos sobre Educação Física escolar publicados em periódicos de circulação nacional, como a Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Revista Brasileira de Ciências do Esporte e Revista Brasileira de Saúde Escolar. Celi Nelza Zülke…

Atuou junto ao Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte - CBCE, do qual é sócia-pesquisadora, tendo assessorado a diretoria nacional da entidade nas questões afetas à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, na gestão 1989-1991. Possui artigos sobre Educação Física escolar publicados em periódicos de circulação nacional, como a Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Revista Brasileira de Ciências do Esporte e Revista Brasileira de Saúde Escolar. Celi Nelza Zülke…

Atuou junto ao Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte - CBCE, do qual é sócia-pesquisadora, tendo assessorado a diretoria nacional da entidade nas questões afetas à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, na gestão 1989-1991. Possui artigos sobre Educação Física escolar publicados em periódicos de circulação nacional, como a Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Revista Brasileira de Ciências do Esporte e Revista Brasileira de Saúde Escolar. Celi Nelza Zülke…

diferenciação nos dois organismos. A Psicologia se preocupa fundamentalmente com os comportamentos que individualizam o ser humano, porém, ao mesmo tempo, procura leis gerais que, a partir das características da espécie, dentro de determinadas condições ambientais, prevêem os comportamentos decorrentes. Como exemplo, sabemos que a aprendizagem é conseqüência de reforços e/ou punições, ou seja, sempre que um comportamento for reforçado (isto é, tenha como conseqüência algo bom para o…

significativamente para o desenvolvimento de uma sociedade, precisamos que a escola seja um espaço que permita aos sujeitos possibilidades de inserção no contexto em que se vive. Nos últimos anos estamos assistindo uma evolução do conhecimento técnico-científico, as novas formas de informação e comunicação estão propiciando processos de produção, armazenamento, distribuição e acesso sem precedentes. Isso dificulta aos indivíduos a construção de sentidos e a compreensão do mundo em que…