Artes Visuais No Ensino Da Eja

profissional. A EJA é um sistema de ensino utilizado para a adaptação de jovens e adultos na educação, tem o objetivo de desenvolver os ensinos fundamental e médio de qualidade para cidadãos que se encontram fora da idade escolar. É regulamentada pelo artigo 37, da lei nº 9394 de 20 de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases - LDB). A EJA teve seu inicio bastante conturbado, pois para muitos políticos a eliminação do analfabetismo deveria se dar na educação infantil, com um…

LAYANE AQUINO DE OLIVEIRA RIBEIRO DE JESUS PAULA DOS SANTOS ALVES VANESSA CRISTINA DOS SANTOS SALGUEIRINHO O ENSINO DA EJA: O professor como agente transformador da sua própria formação. Santos 2014 ALESSANDRA RODRIGUES DA SILVA FLÁVIA RAMOS NEVES JANAÍNA DIAS DOS SANTOS LAYANE AQUINO DE OLIVEIRA RIBEIRO DE JESUS PAULA DOS SANTOS ALVES VANESSA CRISTINA DOS SANTOS SALGUEIRINHO O ENSINO DA EJA: O professor como agente transformador da sua própria formação. Trabalho de conclusão de…

........................................................................15 2.3.7 SINTESE DOS PONTOS RELEVANTES.........................................................16 2.3.8 ANÁLISE DOS CONTEÚDOS E DAS PRATICAS DE ENSINO......................17 2.3.9 PLANO DE ESTÁGIO NO ENSINO MÉDIO....................................................19 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................21 REFERÊNCIAS...................................

ANDRAGOGIA A ARTE DE ENSINAR AOS ADULTOS. INTRODUÇÃO As crianças são dependentes e indefesas. Durante muitos anos se acostumam a serem cuidadas e acham isso muito normal. Na idade escolar elas continuam aceitando a dependência, ouvindo e sem questionar aceita tudo o que o professor fala. Quando chega a adolescência, ele começa a questionar tudo. Começa questionando a autoridade do professor que para ele já não é tão absoluta, eles querem saber o porque devem aprender ciências, geografia e

ESCOLA NICE BRAGA, ED. INFANTIL,ENS.FUNDAMENTAL, NA MODALIDADE EDUCAÇÃO ESPECIAL PLANEJAMENTO ANUAL- EJA FASE – I . LÍNGUA PORTUGUESA - 2013 CONTEÚDOS ESTRUTURANTE CONTEÚDOS BÁSICOS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS OBJETIVOS/ JUSTIFICATIVA ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICO AVALIAÇÃO REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS DISCURSO COMO PRÁTICA SOCIAL

Rede Educacional Oiwtech Curso: EJA – Educação de Jovens e Adultos – Ensino Médio Disciplina: Artes Aluno (a): Rafaela Quites Trabalho apresentado ao curso EJA – Educação de Jovens e Adultos referente à matéria de Artes. Brasília, Janeiro de 2015. Sumário Introdução 3 Módulo I – Os períodos da Arte Clássica 4  Pré-história 4  Arte Egípcia 4  Arte Grega 5  Arte Romana 5 Módulo II – Os períodos da Nova Arte 6  Renascimento 6  Impressionismo 6  Expressionismo 7…

aparecem documentos legais que visam garantir a educação e as condições adequadas de atendimento, como direito. Um exemplo são os Referenciais Curriculares para a Educação Infantil, que preveem em seus eixos: “identidade e autonomia, movimento, artes visuais, música, linguagem oral e escrita, natureza e sociedade, matemática.” (PIETROBON, 2010, p. 16-17) que não devem ser restritos, mas ampliados para a formação do “sujeito-criança”, um ser ativo socialmente, com direitos, concepções,…

Estado de Mato Grosso Secretaria de Estado de Educação Superintendência de Educação Básica Centro de Exames Supletivos PROGRAMA DOS EXAMES SUPLETIVOS DE EDUCAÇÃO BÁSICA – ETAPA: ENSINO FUNDAMENTAL ÁREA: LINGUAGEM DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA 1 – FONÉTICA 1.1- Vogais e consoantes 1.2- Encontros vocálicos: ditongos, tritongos, hiatos 1.3- Encontros consonantais 1.4- Dígrafos 1.5- Sílabas 1.5.1- Classificação das palavras quanto à sílaba tônica: 1.5.1.1- 1.5.1.2- 1.5.1.3- 1.5.1.4-…

1 CARLOS EDUARDO HERMSDORFF A MÁGICA COMO INSTRUMENTO LÚDICO NA CONSTRUÇÃO DE LAÇOS AFETIVOS NO COTIDIANO DA EJA. Monografia apresentada ao Colegiado do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação de Jovens e Adultos: Currículo e Práticas Educativas, do Departamento de Educação e Sociedade do Instituto Multidisciplinar da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro como requisito parcial para obtenção do título de Especialista. Orientador: Profª. MS. ANA MARIA MARQUES…

pois tínhamos cursos superiores para poucos, nenhum incentivo à formação de professores e escassos recursos para a escola pública. Logo, a Escola surge, no Brasil, como instrumento de realização do ideário liberal, organizando-se como sistema de ensino a partir do século XIX, apesar de existir, como função, desde o Brasil Colônia. Em consonância com o pensamento de Saviani (2003) a escola idealizada no século XIX tinha como perspectivas assegurar o direito a educação para todos com…