Artes Visuais Na Pre Historia Unidade I

básica. ( ) Promover o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social. ( ) Complementar a ação da família e da comunidade. ( ) Oferecer creches ou equivalentes para crianças de até 3 anos de idade, e pré-escolas para crianças de 4 a 5/6 anos de idade. ( ) Manter o ensino público para as camadas populares e privado para as classes média e alta. Assinale a alternativa que representa a sequência correta, de cima para baixo. a) F – F – F – F –…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, PODER E IMAGENS: REPRESENTAÇÕES RÉGIAS DO SÉCULO XVI SANDRA REGINA FRANCHI RUBIM MARINGÁ MARÇO/2010 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO: MESTRADO ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: EDUCAÇÃO HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, PODER E IMAGENS: REPRESENTAÇÕES RÉGIAS DO SÉCULO XVI Dissertação apresentada por SANDRA REGINA FRANCHI RUBIM, ao Programa de Pós-Graduação em Educação, Linha de Pesquisa: História e Historiografia

resultados encontrados no século XIX, está ligado ao significado da palavra espanhola “ Barueco”, que significa 1“…pérola de forma irregular”, numa versão mais actual, encontramos outra possível solução na publicação mais recente do historiador de arte Paulo Pereira2, que está ligada a uma gíria utilizada por ourives portugueses do século XVI, ao chamarem “ Barrocas” a uma espécie de pérola de grandes dimensões e aspecto deformado. 3 Por sua vez “barrocal” ou “ barroca”, é o nome…

PAISAGENS SONORAS O Mundo Visto Através dos Sons Colégio Brasileiro de São Christovão 8ª Feira de Arte e Cultura Índice Introdução 02 As Paisagens Sonoras 03 O Estudo das Paisagens Sonoras 05 A Música e as Paisagens Sonoras 09 Educação Especial, Ensino Integrado e Educação Inclusiva 10 O Ensino Especial inserido na Legislação Brasileira 12 As Paisagens Sonoras e a Educação Inclusiva 15 Referências Bibliográficas 16

criatividade existentes no processo de ensino e aprendizagem. 1.3 Quais atividades deverão ser desenvolvidas? O Plano de Atividade Cultural pode ser composto das mais diversas linguagens artísticas (música, audiovisual, teatro, circo, dança, artes visuais, etc.) e/ ou manifestações da cultura (tradição oral, rádio, culinária, mitologia, vestuário, internet, mímica etc.). Não há formas preestabelecidas para as atividades; a criatividade e a inovação devem ser incentivadas. As…

Conteúdos: 1.1.Conceito e importância da Arte; formas de expressão artística Objectivos: Definir e descrever a importância da arte no desenvolvimento integral do ser humano. Método: Exp. Meios: MBE 1.1.Arte (do latim ars, significando técnica e/ou habilidade) pode ser entendida como a atividade humana ligada às manifestações de ordemestética ou comunicativa, realizada por meio de uma grande variedade de linguagens1 , tais como: arquitetura, escultura, pintura, escrita, música,dança e cinema, em

homem e de sua capacidade criativa; Afirmação do saber; Ênfase no pensamento racional: nega o misticismo medieval (o que não significa a diminuição da religiosidade). Ocorreram nesse período muitos progressos e incontáveis realizações no campo das artes, da literatura das ciências e da arquitetura que superaram a herança clássica. O Renascimento constitui, pois, um dos mais prósperos movimentos intelectuais do Ocidente. O URBANISMO RENASCENTISTA Os novos esquemas…

Arte e Infância: sensibilização, representação e formação Larissa Silva Gonçalves Refletir acerca da arte na Educação Infantil é buscar compreender a importância do conhecimento artístico para o desenvolvimento da criança. Esta questão se desdobra em três eixos principais. O primeiro diz respeito ao ser criança, quem é este sujeito, quais características e potencialidades o qualificam. O segundo, relacionado ao próprio conhecimento artístico, busca definir o que caracteriza…

CLAROS Relato de Experiência PACTO / 2013 Professora alfabetizadora: Valdirene da Paixão Silva Mota Itacarambi – Minas Gerais 1ª parte: Prática pedagógica Perfil da turma – diagnostico I e F Relatório Inicial O presente relatório tem como objetivo apresentar os alunos do 2º ano Arco-Íris da professora Valdirene da Paixão Silva Mota que trabalha na Escola Municipal Adélia Antonia de Almeida Seixas há treze anos…

sua criação, em 1934, a USP tem respondido com excelência às demandas que as sociedades paulista e nacional têm-lhe apresentado. O lema da Universidade, Scientia vinces (“Vencerás pela Ciência”), é vivenciado diariamente em cada uma de suas 42 Unidades de Ensino e Pesquisa, nos 249 cursos de graduação oferecidos e nos 239 programas de pós-graduação (Mestrado e Doutorado), que abrangem todas as áreas do conhecimento. Estes, juntamente com os demais Órgãos que compõem a Universidade,…