Artes Tarsila Do Amaral

melancolia e saudade que a Tarsila Amaral sentia no momento, devido ao seu divórcio com Oswald de Andrade. Tarsila do Amaral nasceu na cidade de Capivari (interior de São Paulo) no dia 1º de setembro de 1886, e se consagrou como uma das mais importantes pintoras brasileiras do movimento modernista. Ela teve várias fases artísticas, influenciadas pelo cubismo (utilização de formas geométricas), surrealismo (estética fora do padrão), entre outras vanguardas europeias. Tarsila…

Tarsila do Amaral Nascida em Capivari, 1 de setembro de 1886 e falescida em São Paulo, 17 de janeiro de 1973. Foi uma pintora e desenhista brasileira e uma das figuras centrais da pintura brasileira e da primeira fase do movimento modernista brasileiro, ao lado de Anita Malfatti. Seu quadro Abaporu, de 1928, inaugura o movimento antropofágico nas artes plásticas. Começou a aprender pintura em 1917, com Pedro Alexandrino Borges. Mais tarde, estuda com o alemão George Fischer Elpons.

UNIVERSIDADE DE CUIABÁ FACULDADE DE ARQUITETURA E URBANISMO ARTE NO BRASIL - A SEMANA 22 GERAÇÃO DE 30 E 40 DOCENTE: ZULEICA ACADÊMICAS: JONESLENNE GUEIRINS, JOYCILÉIA DE JESUS, LUCÉLIA CAMPOS, JULIANA BEATRIZ O BRASIL COMEÇA A VIVER O SÉCULO XX:O MOVIMENTO MODERNISTA O século xx inicia-se no brasil com muitos fatos que vão moldando a nova fisionomia do país. Observa-se um período de progresso técnico, resultante da criação de novas fábricas surgidas principalmente da aplicação do…

Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Organização e didática na educação Infantil; Arte, educação e música; Lucidade e educação; Prática pedagógica interdiciplinar – Infancia e sua Linguagem e Seminário Interdisciplinar IV. Prof. Edilaine Vagula; Laura Célia Cabral Cava; Marlizete Steinle; Rosely Montagnini e Cyntia Simioni. Itapeva/SP 2014 As artes fazem parte do cotidiano das crianças, e, quando bem empregadas, auxiliam no seu processo de…

-Oque é neoclassicismo. Foi um movimento cultural nascido na Europa em meados do século XVIII, que teve larga influência na arte e cultura de todo o ocidente até meados do século XIX. -Principais artistas e obras? Jacques-Louis David criador da obra Napoleão (1806) . O artista é considerado um dos principais pintores da época, pois era bastante prestigiado pelo governo depois da Revolução Francesa e até realizou trabalhos como desenho de trajes e cenários para eventos oficiais. Outro…

batalha se colocava contra ao passadismo, ou seja, tudo aquilo que impedisse a criação livre. Pode-se, assim, dizer que a proposta modernista era de uma ruptura estética quase completa com o engrossamento da arte encontrado nas escolas anteriores e de uma ampliação dos horizontes dessa arte antes delimitada pelos padrões académicos. Em paralelo à ruptura, não se pode negar o desejo dos escritores em conhecer e explorar o passado como fonte de criação, não como norma para se criar. Como…

Silva Nádma Lopo Lima Polliana Martins Ferreira Ronyanderson Bezerra da Silva Costa Tatiane Aparecida Sena Trabalho apresentado ao Curso de PEDAGOGIA: Disciplinas: Organização e didática na Educação Infantil – Prof.ª Edilaine Vagula Arte, educação e música – Prof.ª Laura Célia Cabral Cava Ludicidade e educação – Prof.ª Marlizete Steinle Prática pedagógica interdisciplinar - Infância e sua Linguagem – Prof.ª Rosely Montagnini Seminário interdisciplinar IV –…

ARTES Componentes do grupo : 9°G Pedro Lessa Gabriel Valiati Thales Cypreste Arte moderna no Brasil Caracterizada por uma oposição entre o projeto formal inovador e a proposta de resgatar elementos da cultura tradicional, a primeira geração de modernistas desenvolve uma arte experimental, de acordo com o projeto fixado por Mário de Andrade na Semana de Arte Moderna de 22. A produção

Tema: A Arte como representação de um povo Problema: Em nossas observações participativas, podemos perceber o quão interessados em artes são os alunos da EJA. Justificativa: Levando em conta a problemática levantada, percebemos o quão importante e valioso seria proporcionar aos alunos da EJA, aulas que os levasse a entender, compreender e interpretar um simples quadro, mas, que muitas vezes muito nos quer dizer, e nos mostrar de uma época, uma sociedade ou até mesmo a identidade…

Altamira. Desde essa época até hoje, os desenhos foram feitos com um propósito documental (para fazer registro do que aconteceu), técnico (análise, planejamento ou pesquisa) social (para fins de sinalização, por exemplo) ou estético (fins decorativos ou arte). Um desenho pode ser representativo, abstrato ou simbólico, isto é, pode ser uma imagem fiel daquilo que representa, ou então, provocar sensações, perspectivas e formas do desenhista, ou até mesmo trabalhar para o governo, por…