Arte Uninter

CORPORIEDADE E INCLUSÃO RELATORIO DE ESTAGIO-CORPORIEDADE E INCLUSÃO Relatório deestagio- educação especial à UTA - corporeidade e inclusão, no curso de Pedagogia a Distância do centro universitário Internacional Uninter Tutor Local Damaris Baggentoss centro Associado P.A.P F.R.G FAZENDA RIO GRANDE 2013 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO........................................................................................................

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ROSÂNGELA DA SILVA, RU 693687 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – INFÂNCIA E LUDICIDADE MONTENEGRO 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ROSÂNGELA DA SILVA, RU 693687 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – INFANCIA E LUDICIDADE Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Infantil apresentado à UTA – Infância e Ludicidade, no curso de Pedagogia Tutor Local: Elis Júlia

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ANA PAULA DE BRUNO RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- MATERIAIS DIDÁTICOS MATINHOS 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ANA PAULA DE BRUNO RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- MATERIAIS DIDÁTICOS MATINHOS 2015 SUMÁRIO RESUMO 1. INTRODUÇÃO 4 2. CONCEPÇÕES DE ENSINO, EDUCAÇÃO E PESQUISA 4 3. A IMPORTÂNCIA DOS MATERIAIS DIDÁTICOS NO ENSINO 5 4. TEÓRICOS DA EDUCAÇÃO 6…

UNINTER- CENTRO UNIVERSITÁRIO ANTÔNIO FELICÍSSIMO ALVES RU 949562 CRISTINA PREISIGKE RU 943463 ESTAGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL COLATINA 2014 UNINTER- CENTRO UNIVERSITÁRIO ANTÔNIO FELICÍSSIMO ALVES RU 949562 CRISTINA PREISIGKE RU 943463 ESTAGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório do Estágio Curricular Supervisionadoapresentado pelo UNINTER, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado em Pedagogia,…

PALAVRAS-CHAVE: Jogos. Teatro. Cidadão. Criatividade e Escola. 2 Mestre em Educação pela PUCPR. Graduada em Educação Artística pela UFPR. Professora do Centro Universitário Internacional UNINTER 1 INTRODUÇÃO Na intenção de contribuir para a melhoria do processo ensino-aprendizagem, formulou-se o presente artigo como intuito de colaborar na formação de um cidadão crítico e participativo assim como conhecedor de suas potencialidades e também

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER UTA: Língua Portuguesa – fase II Metodologia do Ensino de Artes e Musica na sala de aula MARIA DO SOCORRO DE SOUTO DANTAS RU:985079 1. Introdução Esta pesquisa é baseada nas aulas propostos pela UTA: Língua Portuguesa – fase II, disciplinas: Metodologia do Ensino de Artes e Musica na sala de aula. Para o desenvolvimento e compreensão desse projeto utilizei de vários recursos disponibilizados pelo AVA: vídeos-aulas, fórum e slides

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER JAQUELINE CARDOSO VILLAS BOAS, RU: 765767 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL EDUCAÇÃO INFANTIL CASCAVEL 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER JAQUELINE CARDOSO VILLAS BOAS, RU: 765767 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – EDUCAÇÃO INFANTIL apresentado a UTA – Infância e

1/educao%20a%20distncia%20uma%20viso%20dos%20alunos%20sobre%20os%20conceitos.pdf) . Acessado em 30 de abr. 2011. CURITIBA- JUNHO/2008 - GILMAR JOSE HELLMANN ( Trabalho apresentado às na UTA Tutoria e Mediação no Curso de Especialização de Tutoria em EAD da FACINTER UC de Curitiba do GRUPO UNINTER.) Tutoria EAD . Disponível em : http://eadtutor.blogspot.com/ . Acessado em: 30 de abr. 2011. Educação a Distância . Disponível em : http://www2.ufscar.br/ead/index.php . Acessado em 30 de…

CENTRO UNIVERSTÁRIO UNINTER Projeto Nome: La Musique. Duração: 35 minutos. Gênero: Cultural. Publico alvo: Ouvintes de 25 a 50 anos. Classes A e B. Horário: Noturno 21h00hrs as 21h35hrs. O projeto ‘’Lá Musique’’ é um programa destinado à difusão da musica e cultura francesa no Brasil incorporando informações sobre as tendências musicais da França no cenário internacional. O objetivo principal será de mostrar que a musica internacional vai além do cenário Americano/Inglês…

anos a completar 3 anos): As crianças buscam sempre novos conhecimentos. O professor tem a função de atrair a atenção das crianças, e para isso dispõem de métodos que proporcionem desafios, conhecimentos, através de brincadeiras, jogos, histórias, artes musicais, entre outros entretenimentos. Assim a criança terá a oportunidade de construir noções da realidade em que vive e enriquecer seu conhecimento. Maternal II (3 anos a completar 4): A criança dessa faixa etária está iniciando seu…