Arte Na Formação Humana

BR 470, km 71, n° 1.040, Bairro Benedito Caixa postal n° 191 - CEP: 89.130-000. lndaial-SC Fone: (0xx47) 3281-9000/3281-9090 Home-page: www.uniasselvi.com.br Curso de Metodologia do Ensino de Artes Centro Universitário Leonardo da Vinci Organização Tatiana dos Santos da Silveira Tutoria Interna de Artes Visuais Reitor da UNIASSELVI Prof. Malcon Anderson Tafner Pró-Reitor de Ensino de Graduação a Distância Prof. Janes Fidélis Tomelin Pró-Reitor Operacional de Ensino de Graduação a…

Edilaine Vagula Arte, educação e música – Profª Laura Célia Cabral Cava Ludicidade e educação – Profª Marlizete Steinle Prática pedagógica interdisciplinar – Infância e sua Linguagem - Profª Rosely Montagnini Seminário interdisciplinar IV – Profª Cyntia Simioni PRODUÇÃO TEXTUAL Montes Claros, Outubro de 2014 INTRODUÇÃO O trabalho a seguir descreve minuciosamente a vida e obra do Artista Monteiro Lobato. Constam seus principais trabalhos, enfatizando o Sítio do pica-Pai-Amarelo. A…

ENSINO DE ARTE: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA Vanderléia Santos de Jesus Nascimento1 RESUMO: Este trabalho vem para o meio acadêmico com o objetivo de provocar discussões sobre o papel da Arte nas escolas e promover reflexões sobre a integração das atividades artísticas no currículo escolar enquanto área específica como mecanismo para promoção de uma aprendizagem significativa, área que por muito tempo vem sendo trabalhada na sala de aula como mera auxiliadora das…

diretamente proporcional a sua semelhança com essa beleza absoluta. Com isso Platão era contra todos os tipos de arte. Já para Aristóteles a beleza estava na harmonia e proporção de um ser ou objeto, não tendo nenhuma ligação a outro “mundo” como a teoria de Platão. Mas a estética aparece pela primeira vez como a teoria do belo, passando depois para teoria do gosto e enfim filosofia da arte. A teoria do belo se depara com questões como “o que é belo?”, ou “Como chegamos a saber o que…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E TECNOLOGIAS DCHT – CAMPUS XVI – IRECÊ CURSO DE LETRAS – 7º SEMESTRE BARTIRA DE MATOS TEIXEIRA CRISTIANE NEIVA MÚSICA E LITERATURA: RELAÇÕES DE CRIAÇÃO E APRENDIZAGEM Irecê 2014 BARTIRA DE MATOS TEIXEIRA CRISTIANE NEIVA MÚSICA E LITERATURA: RELAÇÕES DE CRIAÇÃO E APRENDIZAGEM Projeto de pesquisa apresentado à Universidade do Estado da Bahia, como parte dos requisitos de avaliação da…

EDUCAR PELA ARTE Quando cria, o indivíduo utiliza e aperfeiçoa processos que desenvolvem a percepção, a imaginação, a observação, o raciocínio, o controle gestual. No processo de criação ele pesquisa a própria emoção, liberta-se da tensão, ajusta-se, organiza pensamentos, sentimentos, sensações e forma hábitos de trabalho, através de todo esse processo e de constantes mudança e reestruturações ele educa-se. A Arte tem um poder construtivo, articulando conhecimento e prazer, é também uma outra

nos princípios filosóficos da Arte-Educação com vistas à Dança-Educação, preconizada nos Parâmetros Curriculares Nacionais, pretendemos levá-lo e refletir sobre sua prática como dançarino e professor, bem como despertar o interesse pela pesquisa e pelo mercado de trabalho que se apresenta ao mesmo tempo pobre e fértil: pobre na sua produção teórica e fértil em oportunidades. Didática da dança Ementa: Introdução aos fundamentos da arte-educação. Noções de…

ciência bastante jovem. Podemos dizer que o século XX foi cenário dos primeiros passos científicos a maturidade da geografia, na academia e na escola. Sua relevância se da com meios de se desenvolver o raciocínio geográfico organizado em dois eixos: formação de conceitos e a alfabetização geográfica. No encaminhamento metodológico ficara explicito alinha ideológica adotada e a que tipo de cidadão e sociedade se deseja construir, portando é imprescindível que o professor conheça as…

Filosofia na formação universitária é um livro de Antônio Joaquim Severino, inserido na coleção de series Língua, cultura e literatura, Editora artes livros, publicado em 2007. Nele o escritor analisa o papel da filosofia no currículo dos diversos cursos universitários, defendendo a imprescindibilidade da disciplina quando se busca um modelo de formação superior que não se restrinja ao tecnicismo. O autor Antônio Joaquim Severino explica nesse livro como é apresentar uma argumentação…

necessidade do engenheiro, que lidaria não apenas com a renovação dessas práticas ao longo dos anos, mas também com a transformação das regras de trabalho. Com o tempo, o engenheiro passou a atuar proporcionando soluções para diferentes problemas da vida humana em suas interações sociais e com o meio ambiente. Tais soluções de engenharia vão da gestão dos meios de produção, até o transporte, comunicação, alimentos, saneamento, sistemas de distribuição de água e energia, entre outros.…