Arte E O Incentivo Pra Comunidades

pesquisa, realizada no primeiro trimestre de 2010, buscou aprofundar aspectos trazidos nas respostas dos professores que participaram da primeira fase, e compreendeu a realização de entrevistas, com professores da área de História, Língua Portuguesa e Artes, do ensino fundamental e médio. O objetivo específico era conhecer melhor os dados obtidos com o questionário, na tentativa de compreender como os professores estão cumprindo a Legislação em questão, considerando que a referida Lei,…

Plano de trabalho comunitário “Associação de Moradores Amigos do Gramoré em defesa da vida. AMAGRAMDEV 2013-2014 Paulo César Pereira Graduando Serviço Social Introdução: Dentro da realidade atual e social em que se encontra a comunidade do conjunto Residencial Gramoré com hum mil, setecentos e oito casas, percebemos com um olhar crítico que o mínimo dos direitos básicos não são oferecidos aos usuários que nele reside, alguns há mais de 30 anos com moradia fixa. Então…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS - UEA ESCOLA SUPERIOR DE ARTES E TURISMO-ESAT PLANO DE GESTÃO SIMPLIFICADO MANAUS/2012 JHANINE CABRAL PLANO DE GESTTrabalho solicitado pelo Profa. Susy Simonette que ministra a disciplina: Avaliação Ambiental de Empreendimentos Turísticos, para obtenção de nota parcial do 7° período do curso de Turismo. Trabalho solicitado pelo Profa. Susy Simonette que ministra a disciplina: Avaliação Ambiental de Empreendimentos Turísticos, para obtenção de nota parcial

falta de incentivo do corpo técnico das escolas em repassar a cultura criada no Amapá. 5 - Objetivo Geral: Ampliar o conhecimento sociocultural local das escolas do bairro do Laguinho através da dança Marabaixo, oportunizando os alunos a vivenciarem esta cultura através da aplicabilidade teórica e pratica nas aulas de Educação Física. 6-Objetivosespecíficos: Proporcionar o ensino interdisciplinar da cultura do Marabaixo dentro das disciplinas de educação física ,história e artes. …

escolar, envolvendo a comunidade, a família e outros meios de referências. Quando se vai elaborar um projeto tem que pensar em todos os detalhes que irão envolvê-los, traçando objetivos, pois quando um projeto é bem elaborado e bem executado, não só alcança seus objetivos como também satisfaz os professores e alunos. É importante que as atividades propostas no projeto sejam pensadas com objetivos gerais e específicos elaborados de acordo com a realidade social e cultural da comunidade…

AGRADECIMENTOS A Deus primeiramente, pelo dom da vida, e por me dar o discernimento necessário para a conclusão desse trabalho. A minha família, em especial a minha mãe por me compreender e acreditar em mim, me dando sempre forças pra que eu nunca deixe de conquistar meus objetivos de vida. Agradeço a minha querida professora e orientadora Maria do Carmo Alves do Bomfim, pela paciência, preocupação e dedicação tida desde a Iniciação Científica até elaboração desta monografia.

187 , Goiânia, v. 5, n.1, p. 187-207, jan./jun. 2007. MÃOS CRIADORAS DE VIDA: CERAMISTAS DO VALE DO JEQUITINHONHA* SÔNIA MISSAGIA MATTOS** Resumo: a interpretação da arte do barro no Jequitinhonha deve considerar toda a vida social dos seus produtores. Estudar a arte do barro foi um desafio porque, como símbolos, as peças elaboradas adquirem seus referentes na dinâmica das atividades diárias e nas experiências de seus criadores. Procurei, assim, relacioná-las com a dinâmica…

Resenha do artigo “Pra que estudar inglês, profe?”: Autoexclusão em língua‐estrangeira de Vilson J. Leffa Nome: RA: “Pra que estudar inglês, profe?”: Autoexclusão em língua‐estrangeira Artigo: LEFFA, Vilson J. Pra que estudar inglês, profe?: Auto-exclusão em língua-estrangeira. Claritas, São Paulo, v. 13, n. 1, p. 47-65, maio 2007. Vilson J. Leffa é PHD em linguística aplicada e já publicou vários artigos como por exemplos: “Não tem mais sesta: gestão do…

usei livro pra tudo: pra saber ler, pra altear pé da mesa, pra aprender usar a imaginação, pra enfeitar sala, quarto, a casa toda, pra ter companhia dia e noite, pra aprender a escrever, pra sentar em cima, pra rir, pra gostar de pensar, pra ter apoio num papo, pra matar pernilongo, pra travesseiro, pra me acompanhar no banheiro, pra chorar de emoção, pra firmar prateleira, pra jogar na cabeça do outro na hora da raiva, pra me abraçar com, pra banquinho pro pé, eu sempre usei livro…

proposta pelo pernambucano em se incentivo a alfabetização na EJA, foi estimular a leitura crítica de mundo talvez esse fato possas explicar a precariedade do ensino, visto que, esse é um programa federal é infelizmente os governantes não tem muito interesse em pessoas pensantes afinal de contas a fiscalização aumenta toda vez que cidadãos reconheçam seus direitos. Ele colaborou com esse tipo de educação ainda através de investigação do universo vocabular da comunidade de…