Arte De Olhar Percursos Em Educação

os seguintes recortes, fundamentais quando se trata de arte contemporânea: UMA CONVERSA SOBRE A ARTE DE HOJE BIENAL E BIENAIS CURADORIA E EIXOS CONCEITUAIS PLURALIDADE LUGAR DA ARTE SISTEMA DA ARTE CAMINHOS DA ARTE O ESPAÇO DO EDUCADOR está em conexão direta com a sala de aula, por isso vamos abordar questões recorrentes no ensino de arte contemporânea, abrindo possibilidades de investigações para traçar novos percursos e trajetórias da arte na escola. Boa investigação! APRESENTAÇÃO…

FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES Daniele Mees Valério REFLETINDO SOBRE O ENSINO DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL CURITIBA 2011 REFLETINDO SOBRE O ENSINO DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL CURITIBA 2011 Daniele Mees Valério REFLETINDO SOBRE O ENSINO DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao Programa de Pós Graduação em Ensino das Artes Visuais: Práticas Pedagógicas e Linguagens Contemporâneas da Faculdade de Ciência Humanas, Letras e Artes da Universidade Tuiuti do…

escolar. Bibliografia sugerida  FERREIRA, Luciana Haddad (Org.). Arte de Olhar: percursos em Educação. Campinas: Ílion Editora, 2011.  CUNHA, Susana Rangel V. Cor, som e movimento: a expressão plástica, musical e dramática no cotidiano da criança. Porto Alegre: Mediação, 2002.  FRIELDMANN, Adriana. A Arte de Brincar. Petrópolis: Editora Vozes, 2005. Sites sugeridos para pesquisa  BLAUTH, Lurdi. Arte e ensino: uma possível Educação Estética. In: Revista Em Aberto. Brasília, v.…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ROSEMEIRE DAS GRAÇAS DOMINGOS DE MOURA – 283104 ARTE E SEUS RECURSOS PARA A ALFABETIZAÇÃO SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP 2010 1. Fundamentação Metodológica Propor situações em que as crianças possam trabalhar com diferentes meios e suportes. Manipula diferentes materiais, explorando suas idéias e características, propriedades e possibilidades de manuseio, propor

A presença da arte na educação infantil: olhares e intenções – Gilvânia Pontes UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISA EM EDUCAÇÃO CIÊNCIAS E TECNOLOGIA A PRESENÇA DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: olhares e intenções Gilvânia Maurício Dias de Pontes NATAL 2001 11 A presença da arte na educação infantil: olhares e intenções – Gilvânia Pontes

EDUCAÇÃO DO OLHAR: UMA EXPERIÊNCIA EM SALA DE AULA Nazir de Farias Vituri Palavras chaves: 1- Olhar 2- Educação Visual 3- Ensino de Arte RESUMO Depois de quase trinta anos de obrigatoriedade do ensino da arte nas escolas, ainda se percebe que o grande público permanece imerso nos referenciais do senso comum, ou seja, naqueles absorvidos do espaço social que, no caso do nosso país, estão distantes da familiaridade em relação às obras de arte. Este artigo propõe algumas

[pic] UNIVERSIDADE BANDEIRANTE DE SÃO PAULO Campus MB II Curso: Pedagogia – 3º ano – Matutino Professora: Isabel Cristina Disciplina: Arte e Consciência Corporal “Didática do Ensino de Arte” Portfólio solicitado pela professora Isabel Cristina, para a conclusão do 1º semestre da disciplina de Arte e Consciência Corporal do curso de pedagogia, 3º ano, período matutino da Universidade Bandeirante de São Paulo. Lilian Schultz dos…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Arte, Criatividade e Recreação Andréa Mariano Zaninotti RA:203147 Cristiane Ap. Franzin Baldim RA:203935 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação”, sob orientação do professor-tutor a distância Talita de Moraes Marcelino Araras 2012…

A arte no Brasil chegou no período colonial por volta de (1500 – 1808) com a vinda dos Jesuítas, utilizando teatro para fins catequéticos. Tivemos um processo de psicologização da Educação, centrada no aluno e no fazer, que estimula a Educação Artística, como expressão de sentimentos, e gera o movimento da Arte-educadora. Na década de 60, aparecem os educadores da arte liberados como: Paulo Freire, e a tendência critico-social dos conteúdos com atitude antiautoritária e de maior liberdade

CONTEXTO ESCOLAR Denise Gesser Bugmann Valéria Silva da Conceição Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Artes Visuais (ART 5041) – Prática do Módulo I 17/06/12 RESUMO Este paper ira abordar sobre a imaginação e a linguagem expressas no desenho da criança e a aprendizagem dentro do contexto escolar. A arte e a imaginação da criança começam a ser expressas pelo simples ato de rabiscar. A partir de dois anos de idade, a criança começa a…