Arte De Argumentar Conclusão

básicas)...... 12 3.3- Persuasão hipnótica ...................................... 13 Conclusão ..................................................15 Referências ................................................15 Introdução O estudo da persuasão pressupõe uma passagem abrangente sobre os diversos campos que a sustentam: a retórica, a argumentação e a sedução (hipnose). A retórica, arte/técnica de bem falar, de usar uma linguagem para comunicar de forma eficaz e…

levá-lo a aderir a um determinado ponto de vista. Logo: "Argumentar é dirigir a um interlocutor um argumento, isto é, uma razão para fazê-lo admitir uma conclusão e, claro, os comportamentos adequados. Uma argumentação compõe-se de dois elementos essenciais: um argumento e uma conclusão" (Chistian Plantin [1989]. Um argumento é um conjunto de afirmações encadeadas de tal forma que se pretende que uma delas, a que chamamos a conclusão, seja apoiada pela outra ou outras, a que chamamos…

gênero Question 4 Notas: 1 Se você for solicitado a elaborar uma resenha, você deve levar em conta que: Escolher uma resposta. a. o dado básico da resenha é a sequência argumentativa; não se apresentam ali sequências narrativas b. a conclusão de uma resenha não pode exprimir a opinião do autor da resenha c. o título da resenha deve captar a ideia central da sua resenha e se referir também à obra resenhada d. a resenha tem apenas sequências narrativas; não se…

a semelhança, já que é devido à diferença que se pode enriquecer com a comunicação. O diálogo alarga os horizontes da exigência do pensamento, pois para se responder e argumentar as ideias tem de se fazer uso do raciocínio. Os Diálogos de Platão mostram o processo de elaboração do pensamento, e a dialética não é mais do que a arte do diálogo ou da discussão. As objeções de Sócrates obrigam o seu interlocutor a procurar uma verdade que este pensava já possuir. Da opinião à verdade, do…

para reconstruí-lo na procura da definição do conhecimento. E Platão ilustra bem isso em seus diálogos. É bom lembrar também que Sócrates às vezes nunca chegava à resposta definitiva. Em busca do conceito, suas discussões acabavam levando a nenhuma conclusão definitiva. Sócrates está à procura do logos, o sentido do ser em si mesmo. O logos filosoficamente falando é a razão que se dá de algo, ou o que hoje chamaríamos de conceito. Os sofistas viveram em uma época áurea da cultura…

– Mudança dialética -------------------------------------------------------------- 6 C – Passagem da quantidade a qualidade------------------------------------ 7 D – Interpenetração dos contrários -------------------------------------------- 7 Conclusão ----------------------------------------------------------------------------- 8 Referências --------------------------------------------------------------------------- 9

inclusive textos científicos no qual levará o aluno à reflexão sobre a pergunta chave que norteia o tema em foco: “A terra tem solução?”, possibilitando assim diversas reflexões e maior interação no desenvolvimento das atividades propostas. Na arte de conhecer, compreender e interpretar todo ser humano já tem um lugar na conversação. Manifestamo-nos dentro de uma construção social e cultural dentro de um discurso, em que nossos argumentos e enunciados nunca são apenas nossos.…

histórica: Na Grécia ensinavam-se 3 técnicas / artes da linguística: Oratória: arte do discurso perante um público (para além de planeado, o discurso deverá ser bem emitido); Retórica: técnica / arte de convencer o interlocutor através da Oratória (o discurso é principalmente verbal, mas também pode ser escrito ou visual). A Retórica não visa distinguir o que é verdadeiro ou certo, mas fazer com que o receptor da mensagem chegue sozinho à conclusão de que a ideia implícita no discurso…

................................................................................6 2 DESENVOLVIMENTO.........................................................................................8 3 CONCLUSÃO.....................................................................................................10 4 REFERÊNCIA.....................................................................................................11 1 INTRODUÇÃO…

realidade. A escola não assumirá pelo que vejo, o papel que tantas vezes lhe foi cobrado, se ainda, continuarmos a nos enganar. Quando nos deparamos com situações corriqueiras, em sala de aula, ali, no dia-a-dia; cara-cara com o aluno; chegamos à conclusão de que, essas teorias e conceitos são na realidade, importantes para nosso conhecimento, porém não vem de encontro ao que realmente precisamos para tentar de alguma maneira, amenizar a grave situação do ensino público no Brasil. Não…