Arte Contemporanea Uma Historia Concisa

A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA Antonio Miguel Arlete de Jesus Brito RESUMO: O objetivo deste artigo é contribuir para a reflexão em torno da questão referente à participação da história da matemática na formação do professor de matemática. Nele, apresentamos primeiramente nossa maneira de entender essa participação, qual seja, intrinsecamente relacionada a todo o conhecimento específico que faz parte dessa formação. Em seguida, procuramos também…

série para as relações entre os diferentes contextos, a partir do trabalho comparativo. Seria uma maneira de aproximá-los do universo literário mais “adulto” e erudito, partindo de suas referências contemporâneas mais – por assim dizer – juvenis e massificadas. Introdução “A arte não é a verdade. A arte é uma mentira de imitar a verdade da realidade.” (Pablo Picasso) A literatura mais canônica requer que o estudante possa perceber o texto em suas diversas camadas de significação,…

adaptação de procedimentos utilizados em outros meios, como a televisão. "por ser uma arte inseparável das inovações tecnológicas, as transformações da linguagem cinematográfica sempre caminham juntas com essas invenções que, no estado da arte atual, encontram-se na incorporação da animação computacional tridimensional e no frenesi dos efeitos especiais". SANTANELA (2005, pg.36) Sugestão de leitura: A Obra de arte na era de sua reprodutibilidade técnica, de Walter Benjamin. Dentre…

Ed.22 | Vol.11 | N2 | 2013 Alta-costura, aura e reprodutibilidade técnica Haute couture, aura and technical reproducibility Dhora Costa Doutoranda em Comunicação e Semiótica (PUC-SP), professora do Centro Universitário Belas Artes de São Paulo e do Istituto Europeo di Design São Paulo Resumo O presente artigo tem por objetivo apresentar as transformações pelas quais passou a sociedade em função do surgimento do mundo capitalista e da produção em série. Estuda-se o processo de

assuntos, etc. Além disso, ele fala de uma "primeira fase" (religiosa) e uma "segunda fase" (da história do conto). Aqui, quando falamos em fases, temos a intenção de apenas darmos um "passeio" pela linha evolutiva do gênero. Fase oral Logicamente a primeira fase é a "oral[->1]", a qual não é impossível precisar o seu início: o conto se origina num tempo em que nem sequer existia a escrita; as histórias eram narradas oralmente ao redor das fogueiras das habitações dos povos…

WANDERSON LUIS DA FONSECA A PEDAGOGIA DO AMOR: UMA ANÁLISE DA APLICAÇÃO DA PEDAGOGIA DE CRISTO NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA RIO CLARO 2009 WANDERSON LUIS DA FONSECA A PEDAGOGIA DO AMOR: UMA ANÁLISE DA APLICAÇÃO DA PEDAGOGIA DE CRISTO NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário Claretiano para obtenção do título de pós-graduado em Psicopedagogia. Orientadora: Profª Ana Maria Trigo Fernandes. RIO CLARO 2009 WANDERSON LUIS DA

diversas mudanças que o processo educacional sofreu e também verificar as tendências epistemológicas entre cada período. É uma explanação clara e concisa de como a educação é abrangente e se modifica dentro de aspectos culturais de cada região do mundo. É traçado uma linha cronológica desde os tempos antigos até hoje da evolução educacional. 1 HISTÓRIA DAS IDÉIAS Filosoficamente Gadotti (2002, p. 12) acredita que “a educação enquanto prática fundamental da existência histórico-cultural…

MINISTÉRIO DE EDUCAÇÃO E CULTURA UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE COMUNICAÇÃO, ARTES E LETRAS PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS – LICENCIATURA PORTUGUÊS/INGLÊS PORTUGUÊS/LITERATURA DOURADOS – MS 2008 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE COMUNICAÇÃO, ARTES E LETRAS FACALE/UFGD SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1.1 Histórico da UFGD.......................................................................

AULA 7 História e Cultura Africana e Afro-Brasileira Autor: Prof. Dr. Marcelo Flório 7.1 INTRODUÇÃO A unidade 7 tem como objetivo discutir a história e cultura africana e afro-brasileira. No primeiro tópico, a intenção é apresentar a riqueza presente na diversidade cultural do continente africano. Nesse sentido, é importante romper com a falsa noção de que a África é um continente homogêneo, à medida que abriga africanidades, ou seja, “Áfricas” no plural. No segundo tópico da unidade,…

1 ENSINO MÉDIO EM JOGO: ESTRATÉGIAS PARA A JUVENTUDE E O ENSINO DE HISTÓRIA NO TABULEIRO DE XADREZ LETÍCIA CARNEIRO DA CONCEIÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ – UFPA leticiacc@yahoo.com As diretrizes curriculares para a 1ª série do Ensino Médio na disciplina de História contemplam as relações de trabalho e poder, as expressões de mentalidades, bem como a relação do homem com o ambiente, existentes durante a Idade Média. Dentro deste período, o feudalismo se destaca pelo seu…