Arte Como Fenomeno Social

O CONCEITO DE CULTURA (LUIZ GONZAGA DE MELLO) O CONCEITO DE CULTURA - Segundo Lévi-Straus; Cultura é um conjunto que inclui conhecimento, crença, arte, moral, lei, costumes (aptidões e hábitos adquiridos pelo homem como membro de uma sociedade); - o autor afirma que esse conceito foi apresentado por Tylor e que inclui, portanto todo comportamento humano; - Cultura como conjunto de obras humanas é o sentido largo e diferencia os seres humanos dos animais. Para o autor a…

DEFINIÇÕES DA ARTE Marcos Henrique Camargo1 RESUMO: Este artigo tem por objetivo resumir as definições de arte desenvolvidas, ao longo da história, nas várias correntes estéticas que visaram definir a arte como uma atividade cultural dentre outras, buscando seu lugar de destaque na sociedade. As comparações entre as definições visam explorar as muitas formas de compreender o fenômeno artístico, empreendidas por pensadores de muitas áreas do conhecimento, especialmente da…

segundo a qual os fenômenos sociais e culturais da vida humana estão sujeitos a leis gerais de transformação, análogas e complementares às da evolução biológica. Opõe portanto os povos da pré-história à civilização geralmente, por força das concepções vigentes na época e interesses colonialistas, excluindo do conceito de civilização os povos não ocidentais. Segundo Aurélio 1 é relativo aos povos não letrados, que vivem em sociedades consideradas como de escala menor, organização…

A MODA CONSIDERADA COMO UMA DAS BELAS ARTES A organização da moda tal como o conhecimento atual com a alta costura em suas grandes linhas de renovação, coleções feitas com manequins vivos acompanhada de um novo status social de costureiro, desde Charles Frederick Worth o costureiro se impôs na missão de elaborar modelos inéditos, com um reconhecimento incomparável, com o fim da era tradicional da moda e a fase moderna artística, Worth foi o primeiro que introduziu mudanças incessantes de formas

PAULISTA FACULDADE ARQUITETURA, ARTES E COMUNICAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DESIGN O DESIGN COMO FATOR DE SUCESSO DAS INICIATIVAS PRODUTIVAS SOCIAIS COMUNITÁRIAS ESTUDO DE CASO DA COOPA-ROCA E DASPRE Ekaterina Emmanuil Inglesis Barcellos Plano de Pesquisa apresentado ao Processo de Seleção - Mestrado 2013, a ser desenvolvido no Programa de Pós-graduação em Design, Curso de Mestrado Acadêmico, da Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação…

XIX. Muito mais do que economista, o também filosofo Stuart Mill que, apesar de ter sido deputado por breve período, manteve-se funcionário da Companhia das Índias Orientais a maior parte da sua vida, escreveu e interveio sobre todos os problemas sociais do seu tempo, sendo um dos pensadores liberais mais influentes da história econômica. Na Economia, considerado o maior expoente da escola clássica, o seu livro mais importante foi Princípios de Economia Política, de 1848, que…

UNIVERSIDADE PAULISTA DÉBORA OLIVEIRA WALTER BENJAMIN A OBRA DE ARTE NA ERA DE SUA REPRODUTIBILIDADE SÃO PAULO ABRIL DE 2013 UNIVERSIDADE PAULISTA WALTER BENJAMIN DÉBORA OLIVEIRA

do aqui e agora); a-histórico(não reconhece as determinações históricas mais amplas que o determinam); fragmentário (falta-lhe coerência interna e criticidade); utilitarista (é verdadeiro o que dá certo); superficial (permanece na aparência dos fenômenos) e constrói saberes por meio de analogias e ultrageneralizações provisórias, baseadas em confiança, fé ou crenças. Filosofia (mais abstrato que o senso comum, este saber tem por característica a reflexão, o questionamento, a crítica aos saberes

Resumo e Análise dos PCNS em Arte CARACTERIZAÇÃO DA ÁREA DE ARTE Introdução Na proposta geral dos Parâmetros Curriculares Nacionais, Arte tem uma função tão importante quanto à dos outros conhecimentos no processo de ensino e aprendizagem. A área de Arte está relacionada com as demais áreas e tem suas especificidades. A educação em arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética, que caracterizam

Trabalhos feitos diversos A INFLUÊNCIA DO DESENHO INDUSTRIAL NA VIDA COTIDIANA A Escola de Bauhaus Mais do que uma escola que revolucionou o ensino da arte, do design e da arquitetura, Bauhaus foi um movimento detransformações no campo da arte e da arquitetura que marcou o século XX. Fundada na Alemanha em 1919, sob a direção do arquiteto Walter Gropius e artistas de vanguarda como Oskar Schlemmer, Paul Klee,Wassili Kandinski, Josef Albers, Johannes Itten, Lyonel Feininger e o arquiteto