Arquitetura Infantil

seu desempenho estrutural e seu design, trabalhado ergonomicamente a partir da sua arquitetura proposta alinhando-se com a necessidade do seu respectivo público, estabelecendo conforto e obtendo admiração ao espaço concretizado. 4 2. Escola – Berçário PRIME TIME A escola PRIME TIME, é localizada na Rua: Jose Gonçalves N° 30 no bairro do Morumbi - São Paulo/SP. É um centro de desenvolvimento infantil para crianças à partir de 3 meses. São especialistas em bebês. Seus…

atitudes anteriores, defendendo uma maior proximidade à natureza, o mito do “bom selvagem” e o desenvolvimento espontâneo da infância. A partir de finais do século XIX existe uma tentativa em adaptar os espaços às necessidades dos alunos. A moderna arquitetura escolar, inspirada pelo movimento da “escola Nova”, começa a oferecer modelos espaciais mais flexíveis, higiénicos e mais conformes com as recomendações das ciências humanas e das teorias pedagógicas. A partir das revoluções…

ARTE E MOVIMENTO NA EDUCAÇÂO INFANTIL O brincar da criança é determinante por desejos; de fato, por um único desejo – que auxilia o seu desenvolvimento – o desejo de ser grande e adulto. ´´(Freud) Movimento O movimento é uma importante dimensão do desenvolvimento e da cultura humana. As crianças se movimentam desde que nascem adquirindo cada vez maior controle sobre seu próprio corpo e se apropriando cada vez mais das possibilidades de…

A arquitetura de Foster é notavelmente diversa; varia entre arranha-céus, escritórios, galerias, aeroportos, estádios, edifícios de parlamento, planos diretores e ainda, uma base espacial. Contudo, sua arquitetura é unificada por um tema, identificada pelo juri do Prêmio Pritzker de 1999: "desde seus primeiros projetos, ficou evidente que ele faria uso das mais avançadas tecnologias apropriadas às suas necessidades". E é esta devoção pela tecnologia arquitetônica de ponta que lhe rendeu um posto

Nome do Projeto: Modelo Projetos 1/10 2. CLASSIFICAÇÃO DO PROJETO CONFORME ARTIGO 6º DELIBERAÇÂO CEDCA 015/2008. ( ) Garantia do direito à convivência familiar e comunitária; ( ) Enfrentamento à Violência; ( ) Erradicação do trabalho infantil; ( ) Atendimento a crianças em situação de risco; ( ) Prevenção e tratamento a dependência e uso de substâncias psicoativas; ( ) Atenção aos internados por motivos de saúde; ( ) Atenção ao adolescente em conflito com a lei; 3.…

UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA-UNISUL CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO TRABALHO FINAL DE GRADUAÇÃO PLANO DE TRABALHO TUBARÃO, AGOSTO DE 2013 LAIS TOPANOTTI TRABALHO FINAL DE GRADUAÇÃO PLANO DE TRABALHO Plano de Trabalho referente ao Trabalho Final de Graduação do Curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Professor Arquiteto Raphael Py e Pires.

Idioma Clima Cidades Principais Alimentação Monumentos Religião Hinduísmo Deuses Castas 5 6 7 9 10 11 13 14 15 17 26 • • • • • • • • • • • Livros sagrados Culto Festas Vestuário Tradições Casamento Preparação para o casamento Cerimónia Escravidão Infantil Discriminação da mulher Homossexualidade 28 29 31 33 34 38 39 40 41 43 44 • Curiosidades • Conclusão • Bibliografia 45 47 48 • Este trabalho foi-nos proposto no âmbito da disciplina de geografia com o tema a diversidade…

Desafio de aprendizagem da Disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. Vitória - ES 2011 Introdução Na perspectiva histórica da concepção infantil, a criança teve várias formas de ser denominada de acordo com cada sociedade pertencente. O processo histórico nos mostra as diferentes formas de conceber a infância e nos leva a repensar a história da educação da criança.…

sobrecarga psíquica, especialmente das monitoras das crianças de dois a sete anos de idade. O “cuidar” por parte das monitoras exige, além do cuidado; o “educar”, constituindo as creches na atualidade, em espaços de Educação Infantil Palavras-chave. Ergonomia, Educação Infantil, Educação Pré-escolar 1 INTRODUÇÃO O presente relatório resulta da análise das condições de trabalho da “Casa da Criança de Santa Maria da Serra” buscando, sob o olhar da Ergonomia, compreender seus modos de…

INTRODUCÃO: SOBRE LE CORBUSIER: Le Corbusier foi um dos arquitetos mais influentes do movimento moderno do século XX. Ele criou os cinco pontos da arquitetura moderna, que são: janelas em fita, planta livre de estruturas, fachada livre de ornamentos, pilotis que deixa a circulação livre no pavimento térreo e terraço jardim em que a construção se interagia diretamente com a natureza externa. Também foi de sua criação um sistema de proporções chamado, MODULOR. O sistema surgiu do desejo…