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............04 2. Abstract................................................................................................................05 3. Objetivos..............................................................................................................06 4. Introdução............................................................................................................07 5. Hardware.............................................................................................................08 5.1 Conceito.........................................................................................................08 5.2 História do Hardware.....................................................................................08 5.3 Arquitetura de computadores.........................................................................10 5.3.1 Arquitetura Aberta.............................................................................11 5.3.2 Arquitetura Fechada..........................................................................11 5.4 Conexões de Hardware..................................................................................12 5.5 Memórias.......................................................................................................12 5.5.1 Memória Principal.............................................................................13 5.5.2 Memória secundária.........................................................

pedagógicos nas escolas de ensino fundamental do Brasil, tendo em mente que a informática está de tal forma presente no cotidiano da sociedade, que seria um erro não fazer uso dessa tecnologia no processo educativo formal. Neste estudo, analisamos as três principais plataformas de sistemas operacionais utilizadas atualmente, e suas respectivas características, bem como de suas arquiteturas de hardware compatíveis e de seus aplicativos. Foram analisados diversos pontos, tais como: A…

DIFUSÃO DE CONTEÚDO: O USO DA DISCIPLINA DE ARQUITETURA E ORGANIZAÇÃO DE COMPUTADORES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NUM LABORATÓRIO PEDAGÓGICO Alto Araguaia – MT Junho de 2013 DIFUSÃO DE CONTEÚDO: O USO DA DISCIPLINA DE ARQUITETURA E ORGANIZAÇÃO DE COMPUTADORES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NUM LABORATÓRIO PEDAGÓGICO Atividade extraclasse apresentada à disciplina Arquitetura e…

Secretaria Estadual de Educação – Educação a distância Técnico em informática – Desenvolvimento de Softwares RODRIGO DE MIRANDA ALMEIDA CARLOS AUGUSTO CARNEIRO DA CUNHA Curso de Sistemas Operacionais – Competência 1 Professor: Eduardo Arruda Recife - PE, Abril de 2015 Introdução Um computador é um sistema complexo que envolve milhões de componentes eletrônicos, constituindo ainda um sistema hierárquico, onde vários sistemas estão relacionados, com…

Integrado Multidisciplinar – II Curso Tecnológico em Gestão da Tecnologia da Informação UNIP PIM II GTI – 2014 UNIP AVALIAÇÃO DA UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL BRASILEIRO São Leopoldo – RS 2014 Projeto Integrado Multidisciplinar – II Curso Tecnológico em Gestão da Tecnologia da Informação UNIP PIM II GTI – 2014 UNIP AVALIAÇÃO DA UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO NO ENSINO…

Semestre: 1º Período Pólo Vila Ré 2012 RESUMO No decorrer do trabalho será abordado tema referente à adoção de computadores pedagógicos no ensino fundamental do Brasil, referindo-se aos aspectos organizacionais, tecnologias, projetos, sistema operacional usado, características de hardware e arquitetura. Palavras Chave: Tecnologia, SO e Hardware. Abstract…

Sinônimos. Antônimos. Homonímia: palavras homógrafas e homófonas. Paronímia. Linguagem figurada. 1.2- NOÇÕES DE INFORMÁTICA: Conceitos de Internet e Intranet. Conceitos básicos e modos de utilização de tecnologias, ferramentas, aplicativos e procedimentos associados à Internet e à Intranet. Ferramentas e aplicativos comerciais de navegação, de correio eletrônico, de grupos de discussão, de busca e pesquisa. Conceitos de protocolos, World Wide Web, organização de informação para uso…

facilitar a aprendizagem de arquitetura de computadores, porém não é permitida a comparação do mesmo com processadores comerciais, uma vez que os processadores comerciais são mais complexos que este. O uso de simuladores que permitam a compreensão do funcionamento do processador é fundamental para o ensino adequado de arquitetura de processadores. Esta pesquisa apresenta conceitos, características e funções de um simulador de código livre para o Neander-X, que é uma extensão da…

para Ensino de Conceitos Básicos de Arquitetura de Computadores Diana Morandi, André Luis Alice Raabe, Cesar Albenes Zeferino Universidade do Vale do Itajaí – UNIVALI Rua Uruguai, 458 – Caixa Postal 360 – 88302-202 – Itajaí – SC – Brasil {diana.morandi, raabe, zeferino}@univali.br Resumo Alunos de primeiro ano de cursos de graduação em Computação apresentam algumas dificuldades de aprendizado nas disciplinas introdutórias da área de Programação por…

representava um grande problema a ser solucionado. Na realidade a programação era feita diretamente no hardware por técnicos e engenheiros em eletrônica, ou seja, para programar um computador nesta época era necessário conhecer profundamente o hardware. Esta característica limitava o número de pessoas que podiam ter acesso a esta tecnologia e obviamente interferia no desenvolvimento destas máquinas. M. V. Wilkes projetou, na Inglaterra, a primeira máquina com três níveis com o…